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Agenda Educativa

Blog dedicado a discutir el buen uso de las tecnologías de la información. Visita virtual al curso de Informática Aplicada. Set de fotos del curso de informática aplicada del 3er año de Ciencias Pedagógicas- matutino. Lunes, 12 de marzo de 2007. Para todos mis compañeros. Pasos para crear un blog más interactivo. 161;Corre video con YouTube! La técnica que utiliza YouTube para mostrar las películas se llama. Para subir un video a YouTube hay que crear una cuenta, proceso bastante rápido y similar al de c...

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Agenda Educativa: La incertidumbre del futuro

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Blog dedicado a discutir el buen uso de las tecnologías de la información. Visita virtual al curso de Informática Aplicada. Set de fotos del curso de informática aplicada del 3er año de Ciencias Pedagógicas- matutino. Lunes, 29 de enero de 2007. La incertidumbre del futuro. La incertidumbre del futuro. Explica que la modernidad “se muestra en la novedad del presente como corte o ruptura con el pasado, abriéndose a un futuro que se acerca rápidamente. Se le asocia con las ideas de innovación, pr...En nues...

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Blog dedicado a discutir el buen uso de las tecnologías de la información. Visita virtual al curso de Informática Aplicada. Set de fotos del curso de informática aplicada del 3er año de Ciencias Pedagógicas- matutino. Lunes, 22 de enero de 2007. A la/s 8:05 a. m. No hay comentarios.:. Suscribirse a: Comentarios de la entrada (Atom). Espero que este blogs sea de su agrado y podamos intercambiar experiencias para el aprendizaje y buen uso de las nuevas tecnologias de la información. Ver mi perfil completo.

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Agenda Educativa: Para todos mis compañeros

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Agenda Educativa: Vinculo docente-alumno como potencializador del aprendizaje

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Blog dedicado a discutir el buen uso de las tecnologías de la información. Visita virtual al curso de Informática Aplicada. Set de fotos del curso de informática aplicada del 3er año de Ciencias Pedagógicas- matutino. Martes, 30 de enero de 2007. Vinculo docente-alumno como potencializador del aprendizaje. Vinculo docente-alumno como potencializador. Actualmente nuestro sistema educativo esta evidenciando grandes cambios estructurales, los cuales han generado polémica. El conocimiento. También. Subordina...

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CURSO ONLINE DE ENSENANZA-APRENDIZAJE EN LA UCAB: febrero 2007

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Jueves, 15 de febrero de 2007. TECNOLOGÍA DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN. Suscribirse a: Entradas (Atom). CURSO ONLINE DE ENSENANZA-APRENDIZAJE EN LA UCAB. Curso Online de Enseñanza Aprendizaje en la UCAB. TECNOLOGÍA DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN. Ver todo mi perfil. Si quieres saber más:. Http:/ www.uib.es/depart/gte/revelec.html. Http:/ www.educar.org/articulos/tecnologiaeducativa.asp. Http:/ fundabit.me.gov.ve/index.php? Programa online de enseñanza aprendizaje.

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CURSO ONLINE DE ENSENANZA-APRENDIZAJE EN LA UCAB: DIFERENCIAS ENTRE LA VERSIÓN IMPRESA DEL TEXTO Y EL HIPERTEXTO

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Martes, 1 de mayo de 2007. DIFERENCIAS ENTRE LA VERSIÓN IMPRESA DEL TEXTO Y EL HIPERTEXTO. En los libros impresos la lectura se realiza en forma secuencial desde el principio hasta el final, mientras que en el hipertexto puede realizarse en forma no lineal, y los usuarios no están obligados a seguir una secuencia establecida, sino que pueden moverse a través de la información y hojear intuitivamente los contenidos por asociación, siguiendo sus intereses en búsqueda de un término o concepto.

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CURSO ONLINE DE ENSENANZA-APRENDIZAJE EN LA UCAB: mayo 2007

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Miércoles, 23 de mayo de 2007. EXPERIENCIA EN LA SEMANA EDUCABISTA. Lamentablemente, no pude acudir a ninguna de las actividades Educabista de este año;ya que, por razones de salud, sólo asistí a clases donde era indispensable mi asistencia durante esta semana. Viernes, 18 de mayo de 2007. REFLEXIÓN SOBRE LAS CORRIENTES PEDAGÓGICAS. Son todos los procesos por medio de los cuales el individuo aprende e imparte significado a un objeto o idea. Ubicación: en la corriente pedagógica constructivista. Contexto:...

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TECNOUCAB: Videos de las corrientes pedagógicas

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Lunes, 16 de abril de 2007. Videos de las corrientes pedagógicas. Este modelo de teorías asume que el aprendizaje se produce a partir de la experiencia, pero, a diferencia del conductismo, lo concibe no como un simple traslado de la realidad, sino como una representación de dicha realidad. Se pone el énfasis, por tanto, en el modo en que se adquieren tales representaciones del mundo, se almacenan y se recuperan de la memoria o estructura cognitiva. Publicado por Anacarina García. Lunes, abril 16, 2007.

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TECNOUCAB: mayo 2007

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Lunes, 14 de mayo de 2007. Experiencia de la semana educabista. Pido disculpas a los usuarios del blog ya que no pude asistir a la semana EDUCABISTA y razón por la cual no pude realizar la última entrada del blog en Informática Aplicada I. Publicado por Anacarina García. Lunes, mayo 14, 2007. Enlaces a esta entrada. Suscribirse a: Entradas (Atom). Blog de Recursos Tic en Educación. Red de Profesores Innovadores. UCAB TECNOLOGICA CON LISETTE LUNAR. Experiencia de la semana educabista.

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TECNOUCAB: Hipertexto

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Domingo, 29 de abril de 2007. La palabra de hipertexto. Es originaria de Ted Nelson en su artículo "No more teachers's dirty looks" refiriéndose a un sistema en el que los archivos de texto, voz, imágenes y vídeo pudieran interactuar con los lectores. Un hipertexto consta de los siguientes elementos:. En el transcurrir de la historia, los vehículos de comunicación pasaron por evoluciones y transformaciones. Así como la radio innovó los medios de comunicación con relación al periódico impreso y la TV ...

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TECNOUCAB: abril 2007

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Domingo, 29 de abril de 2007. La palabra de hipertexto. Es originaria de Ted Nelson en su artículo "No more teachers's dirty looks" refiriéndose a un sistema en el que los archivos de texto, voz, imágenes y vídeo pudieran interactuar con los lectores. Un hipertexto consta de los siguientes elementos:. En el transcurrir de la historia, los vehículos de comunicación pasaron por evoluciones y transformaciones. Así como la radio innovó los medios de comunicación con relación al periódico impreso y la TV ...

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TECNOUCAB: Las estrategias de Lectura: su utilización en el aula

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Domingo, 29 de abril de 2007. Las estrategias de Lectura: su utilización en el aula. En el campo del conocimiento, las estrategias cognitivas se definen como planes o programas estructurados para lograr un determinado objetivo; o como diría Valls (citado por Solé 1992) "las estrategias son sospechas inteligentes aunque arriesgadas, acerca del camino más adecuado que hay que tomar" (p.69). Por su parte, las estrategias tienen características como:. El lector puede elaborar predicciones sobre lo que sigue ...

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