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Alessandra Beker Daher

8220;Se quisermos melhorar a aprendizagem dos alunos, há que promover a aprendizagem do professor” (DEMO, 2007). A pesquisa na (re)construção da prática docente. O artigo em questão propõe a análise da concepção dos professores sobre pesquisa e a importância da utilização da mesma no contexto escolar. Tem com referência um questionário aplicado aos professores cursistas da Pós-graduação. Clique aqui para ver o artigo na íntegra. ALUNO E PROFESSOR: PROTAGONISTAS DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM.

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8220;Se quisermos melhorar a aprendizagem dos alunos, há que promover a aprendizagem do professor” (DEMO, 2007). A pesquisa na (re)construção da prática docente. O artigo em questão propõe a análise da concepção dos professores sobre pesquisa e a importância da utilização da mesma no contexto escolar. Tem com referência um questionário aplicado aos professores cursistas da Pós-graduação. Clique aqui para ver o artigo na íntegra. ALUNO E PROFESSOR: PROTAGONISTAS DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM.

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8220;Se quisermos melhorar a aprendizagem dos alunos, há que promover a aprendizagem do professor” (DEMO, 2007). A pesquisa na (re)construção da prática docente. O artigo em questão propõe a análise da concepção dos professores sobre pesquisa e a importância da utilização da mesma no contexto escolar. Tem com referência um questionário aplicado aos professores cursistas da Pós-graduação. Clique aqui para ver o artigo na íntegra. ALUNO E PROFESSOR: PROTAGONISTAS DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM.

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Alessandra Beker Daher: A pesquisa na (re)construção da prática docente

http://www.alessandradaher.blogspot.com/2008/08/pesquisa-na-reconstruo-da-prtica.html

8220;Se quisermos melhorar a aprendizagem dos alunos, há que promover a aprendizagem do professor” (DEMO, 2007). A pesquisa na (re)construção da prática docente. O artigo em questão propõe a análise da concepção dos professores sobre pesquisa e a importância da utilização da mesma no contexto escolar. Tem com referência um questionário aplicado aos professores cursistas da Pós-graduação. Clique aqui para ver o artigo na íntegra. Assinar: Postar comentários (Atom). Alessandra Ferreira Beker Daher.

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Alessandra Beker Daher: Agosto 2008

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8220;Se quisermos melhorar a aprendizagem dos alunos, há que promover a aprendizagem do professor” (DEMO, 2007). A pesquisa na (re)construção da prática docente. O artigo em questão propõe a análise da concepção dos professores sobre pesquisa e a importância da utilização da mesma no contexto escolar. Tem com referência um questionário aplicado aos professores cursistas da Pós-graduação. Clique aqui para ver o artigo na íntegra. Links para esta postagem. Alessandra Ferreira Beker Daher.

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Alessandra Beker Daher: Artigo

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8220;Se quisermos melhorar a aprendizagem dos alunos, há que promover a aprendizagem do professor” (DEMO, 2007). ALUNO E PROFESSOR: PROTAGONISTAS DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. Ao tratar do processo de aprendizagem no contexto escolar deve-se considerar dois atores de extrema importância, o aluno como agente ativo e participativo do processo da sua aprendizagem e o professor como agente na mediação entre o aluno e a busca por novos conhecimentos. Clique aqui e veja o artigo na íntegra. Alessandra e Kely,.

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Alessandra Beker Daher: Abril 2008

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8220;Se quisermos melhorar a aprendizagem dos alunos, há que promover a aprendizagem do professor” (DEMO, 2007). ALUNO E PROFESSOR: PROTAGONISTAS DO PROCESSO DE APRENDIZAGEM. Ao tratar do processo de aprendizagem no contexto escolar deve-se considerar dois atores de extrema importância, o aluno como agente ativo e participativo do processo da sua aprendizagem e o professor como agente na mediação entre o aluno e a busca por novos conhecimentos. Clique aqui e veja o artigo na íntegra.

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APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO: Março 2008

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Projeto Rádio na Escola. Pesquisa Qualitativa e Quantitativa. O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. AMBIENTES E PRÁTICAS COMUNICACIONAIS. ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO. MOVIMENTOS SOCIAIS: ENVOLVENDO ESPAÇOS INTRA E EXTRA ESCOLAR. PROCESSOS E AMBIENTES COMUNICACIONAIS NA ESCOLA. EDUCAÇÃO: FORMAL, NÃO FORMAL E INFORMAL. LEITURA DE IMAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. TIC e a Educação. Quem sou como aprendiz? Quinta-feira, 27 de março de 2008.

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APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO

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Projeto Rádio na Escola. Pesquisa Qualitativa e Quantitativa. O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. AMBIENTES E PRÁTICAS COMUNICACIONAIS. ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO. MOVIMENTOS SOCIAIS: ENVOLVENDO ESPAÇOS INTRA E EXTRA ESCOLAR. PROCESSOS E AMBIENTES COMUNICACIONAIS NA ESCOLA. EDUCAÇÃO: FORMAL, NÃO FORMAL E INFORMAL. LEITURA DE IMAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. TIC e a Educação. Quem sou como aprendiz? Assinar: Postar comentários (Atom).

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APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO: Rádio Pirata

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Projeto Rádio na Escola. Pesquisa Qualitativa e Quantitativa. O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. AMBIENTES E PRÁTICAS COMUNICACIONAIS. ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO. MOVIMENTOS SOCIAIS: ENVOLVENDO ESPAÇOS INTRA E EXTRA ESCOLAR. PROCESSOS E AMBIENTES COMUNICACIONAIS NA ESCOLA. EDUCAÇÃO: FORMAL, NÃO FORMAL E INFORMAL. LEITURA DE IMAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. TIC e a Educação. Quem sou como aprendiz? Quinta-feira, 11 de agosto de 2011.

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APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO: Agosto 2011

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APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO: Aprender e ensinar de forma significativa

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Luciene Cristina Paredes Muller: Março 2008

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Luciene Cristina Paredes Muller. Este blog foi criado para a publicação de trabalhos, com intuito de compartilhar dados que possam complementar a formação de professores, especialmente voltado para a aprendizagem e reconstrução de conhecimentos. Quinta-feira, 27 de março de 2008. Olá, estou muito feliz por divulgar meus trabalhos aqui ao acesso de todos, espero compartilhar conhecimentos em todas as áreas e principalmente em língua portuguesa. Fernando Sabino, O Encontro Marcado).

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APRENDIZAGEM E EDUCAÇÃO: Agosto 2008

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Projeto Rádio na Escola. Pesquisa Qualitativa e Quantitativa. O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA EDUCAÇÃO BÁSICA. AMBIENTES E PRÁTICAS COMUNICACIONAIS. ATUAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NA ELABORAÇÃO DO PROJETO POLÍTICO PEDAGÓGICO. MOVIMENTOS SOCIAIS: ENVOLVENDO ESPAÇOS INTRA E EXTRA ESCOLAR. PROCESSOS E AMBIENTES COMUNICACIONAIS NA ESCOLA. EDUCAÇÃO: FORMAL, NÃO FORMAL E INFORMAL. LEITURA DE IMAGEM NO PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO. TIC e a Educação. Quem sou como aprendiz? Sexta-feira, 15 de agosto de 2008.

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Educação Socioambiental: Agosto 2008

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Terça-feira, 19 de agosto de 2008. A pesquisa na (re)construção da prática docente. O artigo em questão propõe a análise da concepção dos professores sobre pesquisa e a importância da utilização da mesma no contexto escolar. Tendo com base um questionário aplicado aos professores cursistas da Pós-graduação Lato Sensu de Língua Inglesa: linguagem e metodologias e Língua Portuguesa: uma abordagem textual nos anos finais do Ensino Fundamental. Clique aqui para ver o artigo na íntegra. Vale a pena ver / 2.

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Domenica 26 aprile 2015. Link a questo post. Martedì 21 aprile 2015. Gentili Soci e simpatizzanti. C'è vernissage e vernissage e qui da Ar-tea giovedì 23 alle 19.30, voi avrete modo di essere protagonisti di un evento-presentazione dal titolo affascinante "La seduzione dell'oblio" ispirato dai lavori dell'artista d'origine veneziana Alessandra D'Agnolo. Vi aspettiamo con un buffet a base di cicchetti veneziani. Lo Staff di Ar-tea, associazione affiliata A.I.C.S. Http:/ www.ar-tea.net. Link a questo post.

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