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INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA Y MAESTRIA ROBINSONIANA

«El título de maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es al que enseña a aprender; no al que manda aprender o indica lo que se ha de aprender, ni al que aconseja que se aprenda. El maestro que sabe dar las primeras instrucciones, sigue enseñado virtualmente todo lo que se aprende después, porque enseñó a aprender» --Don Simón Rodríguez--

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1 grupo de trabajo
2 los cybern@ut@s
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4 introduccion
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«El título de maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es al que enseña a aprender; no al que manda aprender o indica lo que se ha de aprender, ni al que aconseja que se aprenda. El maestro que sabe dar las primeras instrucciones, sigue enseñado virtualmente todo lo que se aprende después, porque enseñó a aprender» --Don Simón Rodríguez--

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INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA Y MAESTRIA ROBINSONIANA: GUIA DIDACTICA DEL GRUPO

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INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA Y MAESTRIA ROBINSONIANA. 171;El título de maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es al que enseña a aprender; no al que manda aprender o indica lo que se ha de aprender, ni al que aconseja que se aprenda. El maestro que sabe dar las primeras instrucciones, sigue enseñado virtualmente todo lo que se aprende después, porque enseñó a aprender - Don Simón Rodríguez-. Nancy Medina, José Contreras, Luis Carlos Sanes, Mercedes Dimate, Yadelsy Gutiérrez. 6:58:00 p. m.

2

INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA Y MAESTRIA ROBINSONIANA: Diagnóstico de las Capacidades Polivalentes del Grupo

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3

INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA Y MAESTRIA ROBINSONIANA: Video De la Propuesta de Un Sistema Viable Grupo S2

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INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA Y MAESTRIA ROBINSONIANA. 171;El título de maestro no debe darse sino al que sabe enseñar, esto es al que enseña a aprender; no al que manda aprender o indica lo que se ha de aprender, ni al que aconseja que se aprenda. El maestro que sabe dar las primeras instrucciones, sigue enseñado virtualmente todo lo que se aprende después, porque enseñó a aprender - Don Simón Rodríguez-. Nancy Medina, José Contreras, Luis Carlos Sanes, Mercedes Dimate, Yadelsy Gutiérrez. 7:19:00 p. m.

4

INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA Y MAESTRIA ROBINSONIANA: VIDEO PROPUESTA SISTEMA VIABLE GRUPO S2 EL VIGIA

http://bitacoracybernautas.blogspot.com/2008/03/video-propuesta-sistema-viable-grupo-s2.html

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INVESTIGACIÓN PARTICIPATIVA Y MAESTRIA ROBINSONIANA: febrero 2008

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Cibernética y Educación: CIBERNÉTICA: APLICABILIDAD EN LOS SISTEMAS COMPLEJOS

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Este Blog representa un espacio de interacción para el aprendizaje donde el equipo “Robinsonianos Revolucionarios” publicarán las experiencias que van emergiendo colectivamente en espacios de dialogo, en un ambito de construcción de conocimientos, para debatir y reflexionar con otros cibernaut@s sobre “Competencias Digitales”, cibernética y Educación. Sábado, 8 de marzo de 2008. CIBERNÉTICA: APLICABILIDAD EN LOS SISTEMAS COMPLEJOS. SISTEMATIZACIÓN ( UNIDAD I). Reflexiones, análisis y propuestas. Sin duda...

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Cibernética y Educación: PROGRAMACIÓN: MODELO DE SISTEMAS VIABLES

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Este Blog representa un espacio de interacción para el aprendizaje donde el equipo “Robinsonianos Revolucionarios” publicarán las experiencias que van emergiendo colectivamente en espacios de dialogo, en un ambito de construcción de conocimientos, para debatir y reflexionar con otros cibernaut@s sobre “Competencias Digitales”, cibernética y Educación. Martes, 26 de febrero de 2008. PROGRAMACIÓN: MODELO DE SISTEMAS VIABLES. Él utilizo los conceptos de cibernética. La información, la retroalimentación.

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Cibernética y Educación: Conceptos, Comparación Real y Aportes: Sistematización del Foro Propuesta Cibernética II.

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Cibernética y Educación: Cibernética, Información y Sistemas. Sistematización Unidad II:

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Cibernética y Educación: 2008-02-24

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Cibernética y Educación: 2008-02-17

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Cibernética y Educación: 2008-01-06

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Cibernética y Educación: 2008-03-09

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Cibernética y Educación: Diagnostico de las Capacidades Polivalentes del Equipo no Asistido Robinsonianos Revolucionarios.

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