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Actividades "Hands-On"! | "The mind is not a vessel to be filled, but a fire to be candled", Plutarch

"The mind is not a vessel to be filled, but a fire to be candled", Plutarch

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Actividades "Hands-On"! | "The mind is not a vessel to be filled, but a fire to be candled", Plutarch | blogprscte.wordpress.com Reviews

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Ciencias del espacio (III): despegamos! construyendo un cohete | Actividades "Hands-On"!

https://blogprscte.wordpress.com/2012/10/25/ciencias-del-espacio-despegamos-construyendo-un-cohete

The mind is not a vessel to be filled, but a fire to be candled, Plutarch. Ir al contenido principal. Ciencias del espacio (III): despegamos! Octubre 25, 2012. Este post, introduce más conceptos sobre las ciencias espaciales y su exploración, así como actividades donde se continuará aprendiendo sobre las leyes del movimiento de Newton. Se pondrá especial atención en la Tercera ley de Newton. Entender las leyes de la física que hay detrás del lanzamiento de un cohete. Describir la tercera ley de Newton.

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annabosch78 | Actividades "Hands-On"!

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The mind is not a vessel to be filled, but a fire to be candled, Plutarch. Ir al contenido principal. Ir al contenido secundario. Archivo del Autor: annabosch78. Noviembre 1, 2012. Aumentar el entusiasmo por la escritura y la confianza en la capacidad de escribir. Complementar la formula de escritura que los alumnos aprenden en la escuela (redacción de ensayos) con la introducción de los elementos de la escritura periodística (objetividad, cables, clavijas etc.). Claves para el éxito de las actividades.

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Periodismo (I): Planificación | Actividades "Hands-On"!

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The mind is not a vessel to be filled, but a fire to be candled, Plutarch. Ir al contenido principal. Noviembre 1, 2012. Aumentar el entusiasmo por la escritura y la confianza en la capacidad de escribir. Complementar la formula de escritura que los alumnos aprenden en la escuela (redacción de ensayos) con la introducción de los elementos de la escritura periodística (objetividad, cables, clavijas etc.). Mejorar la escritura y habilidades de edición. Claves para el éxito de las actividades. Mejor decidir...

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Ciencias del espacio (IV): Apollo 13, la película | Actividades "Hands-On"!

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The mind is not a vessel to be filled, but a fire to be candled, Plutarch. Ir al contenido principal. Ciencias del espacio (IV): Apollo 13, la película. Octubre 27, 2012. En este post se propone mirar partes de la película Apolo 13. Y seguirla mediante una guía de video o juego de bingo. La película esta basada en la historia real. Como el Trabajo en equipo y el análisis de datos se usa en situaciones reales para solucionar problemas. Aprender vocabulario y conceptos básicos en una situación auténtica.

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Encuesta valoración | Actividades "Hands-On"!

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The mind is not a vessel to be filled, but a fire to be candled, Plutarch. Ir al contenido principal. Relación con el mundo educativo (necesario). Actividad que quieres valorar (necesario). Has realizado alguna actividad de las que se proponen en los posts? Si, todas las relacionadas conun tema. Si, algunas actividades sueltas. Tienes experiencia con el tema de la actividad realizada? Has realizado las actividades en (necesario). Como valoras las explicaciones de las actividades (necesario). La secuencia...

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Educando la Hiperactividad: diciembre 2012

http://educandolahiperactividad.blogspot.com/2012_12_01_archive.html

Lunes, 17 de diciembre de 2012. La información sobre el porqué el trastorno del déficit de atención es escasa. Los científicos, necesitan estudiar las causas como para identificar mejores maneras de tratar, y quizás algún día prevenir el trastorno de Déficit de Atención. Están encontrando más y más evidencia de que dicho trastorno no surge del ambiente del hogar sino a raíz de las cusas biológicas. Causas de base biológica:. Los síntomas no son constantes. Causas de tipo físico - ambiental:. Hay problema...

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Educando la Hiperactividad: octubre 2012

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Martes, 30 de octubre de 2012. 191;QUÉ CUESTIONAN LOS PADRES? Aunque no lo creamos la hiperactividad es un problema que afecta a muchos niños y por consecuencia a sus familias, por eso los padres de niños hiperactivos suelen buscar respuestas a las siguientes cuestiones:. 191;Es nuestro hijo realmente hiperativo o algo más inquieto de lo normal? 191;Cómo puedo manejar el comportamiento difícil de mi hijo? 191;Por qué los castigos no hacen efecto en su comportamiento? Los programas de modificación de cond...

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Educando la Hiperactividad: CAUSAS

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Lunes, 17 de diciembre de 2012. La información sobre el porqué el trastorno del déficit de atención es escasa. Los científicos, necesitan estudiar las causas como para identificar mejores maneras de tratar, y quizás algún día prevenir el trastorno de Déficit de Atención. Están encontrando más y más evidencia de que dicho trastorno no surge del ambiente del hogar sino a raíz de las cusas biológicas. Causas de base biológica:. Los síntomas no son constantes. Causas de tipo físico - ambiental:. Hay problema...

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Educando la Hiperactividad: EL DIAGNOSTICO DEL ESPECIALISTA

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Viernes, 23 de noviembre de 2012. EL DIAGNOSTICO DEL ESPECIALISTA. Aquí os dejo una entrada muy interesante sobre unos padres que detectaron el trastorno por déficit de atención e hiperactividad algo tarde. Esto les animó a escribir un libro junto con su pediatra de atención primaria, "No estáis solos", sobre este trastorno. Un libro que viene a ser un testimonio esperanzador para muchos padres en su misma situación. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Ver todo mi perfil.

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Educando la Hiperactividad: LA CONDUCTA DE UN NIÑO HIPERACTIVO

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Viernes, 7 de diciembre de 2012. LA CONDUCTA DE UN NIÑO HIPERACTIVO. El mal comportamiento de los niños con déficit de atención e hiperactividad, es una de las principales dificultades contra las que luchan los padre y tutores. Hay estudios que indican que son contraproducentes los castigos para estos niños motivados por su mala conducta. Pero sobre todo hay que valorarles mucho, hay que ayudarles y decirle que cuando hacen algo bueno, saben también hacer cosas buenas, que no son tan desastres.

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Educando la Hiperactividad: DIFICULTADES DE LOS NIÑOS HIPERACTIVOS EN EL COLEGIO

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Domingo, 2 de diciembre de 2012. DIFICULTADES DE LOS NIÑOS HIPERACTIVOS EN EL COLEGIO. Si nos preguntamos cuales son las dificultades de los niños con déficit de atención e hiperactividad en el colegio, veremos que son múltiples, entre otras cosas porque hasta en un 70% de los casos llevan asociados trastornos del aprendizaje, como pueden ser, una dislexia. U otro tipo de problemas. A nivel de impulsividad no respetan turnos, son compañeros dificiles de juegos, a veces son niños molestos en clase. Aprend...

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Educando la Hiperactividad: ¿HIPERACTIVIDAD DESDE EL EMBARAZO?

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Martes, 13 de noviembre de 2012. 191;HIPERACTIVIDAD DESDE EL EMBARAZO? Un estudio, el primero llevado a cabo en humanos, en la Universidad de Southampton (Reino Unido), sostiene que los niveles de ácido fólico en el embarazo deben ser los adecuados, no sólo porque previenen los defectos del tubo neural, si no porque, además, podrian contribuir a reducir el riesgo de que su hijo tenga problemas de hiperactividad. Comer una dieta equilibrada, tomar suplementos de fosfatos, no beber alcohol y no fumar, son ...

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Educando la Hiperactividad: ¿HAY TRATAMIENTO PARA LOS NIÑOS HIPERACTIVOS?

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Martes, 27 de noviembre de 2012. 191;HAY TRATAMIENTO PARA LOS NIÑOS HIPERACTIVOS? En este nueo vídeo veremos como Mª Jesús Ordóñez, Pediatra de Atención Primaria, nos explica el tratamiento y la terapia que debe seguir un niño hiperactivo. A parte del tratamiento médico, hay que trabajar con el niño en casa, en la escuela, marcarle una serie de pautas, en general un tratamiento multidisciplinar para obtener resultados positivos. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada.

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Educando la Hiperactividad: noviembre 2012

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Martes, 27 de noviembre de 2012. 191;HAY TRATAMIENTO PARA LOS NIÑOS HIPERACTIVOS? En este nueo vídeo veremos como Mª Jesús Ordóñez, Pediatra de Atención Primaria, nos explica el tratamiento y la terapia que debe seguir un niño hiperactivo. A parte del tratamiento médico, hay que trabajar con el niño en casa, en la escuela, marcarle una serie de pautas, en general un tratamiento multidisciplinar para obtener resultados positivos. Enviar por correo electrónico. Viernes, 23 de noviembre de 2012. Las recomen...

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Educando la Hiperactividad: CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LOS NIÑOS HIPERACTIVOS

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Viernes, 14 de diciembre de 2012. CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LOS NIÑOS HIPERACTIVOS. Antes de reseñar las principales características del niño hiperactivo, hemos de decir que no tienen un comportamiento extravagante extraño o inusual durante la infancia. Mantienen conductas conflictivas sólo por la frecuencia que la mantienen, la intensidad y la inoportunidad del momento en el que ocurren. Su comportamiento es imprevisible, inmaduro, inapropiado para su edad. No son malos pero sí que son travieso...

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Sunday, November 25, 2007. New isn't always better. I love meeting new people and expanding my network. Whether I am at a college football game or a party, I'm usually one of the more social personalities in the room. But sometimes I get to thinking and I conclude that there is nothing like old friends. You know all the old stories and share all the same laughs, you always will. You can't replace the people you grew up with and I would never want to. Having the last word. It is safe to say that my mom ha...

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