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Educación Tecnológica: enero 2006
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Sub sector de Educaciòn Tecnologica Scuola Italiana "Alcide De Gasperi" La Serena Chile. Martes, enero 10, 2006. Proyecto Andacollo ( A.B.P.). ANDACOLLO EN LA WEB. Primer Año Medio o Segundo Año Medio. Determinación de un objeto tecnológico a construir. Determinación de los requerimientos del usuario. Diseño de un objeto. La poca información del la ciudad de andacollo, de su cultura, desarrollo minero , nivel educacional etc. De La Serena, dando a conocer al mundo esta ciudad. Los Alumnos del Liceo de An...
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QUIMICA UCN: LA UVE DE GOWIN
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Wednesday, January 11, 2006. LA UVE DE GOWIN. La UVE de Gowin. (Gowin, 1978). La UVE de Gowin, aplica. Construcción de la UVE de Gowin. En la construcción y adquisición del conocimiento, es necesario hacerse las siguientes preguntas:. Cuál es el problema? Cuáles son los conceptos claves? Cuál es la metodología más efectiva para responder o resolver el problema? Cuáles son los principales aportes al conocimiento? Cuál es el valor o valores que revelan la búsqueda del conocimiento? A menudo los alumnos enc...
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QUIMICA UCN: VOCABULARIO ASOCIATIVO CIENTÍFICO
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Wednesday, January 11, 2006. CONSTRUCCIÓN y ADQUISICIÓN del CONOCIMIENTO. El conocimiento se construye. La construcción de nuevos conocimientos comienza con la observación de acontecimientos o de objetos a través de los conceptos que ya poseemos (conocimientos previos). VAC VOCABULARIO ASOCIATIVO CIENTÍFICO. VOCABULARIO ASOCIATIVO CIENTÍFICO. (Maltés 2000). Es una regularidad que se observa en acontecimientos. Se designa mediante algún término y representa una imagen mental. Pero qué es un VAC. Es una he...
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QUIMICA UCN: January 2006
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Wednesday, January 11, 2006. LA UVE DE GOWIN. La UVE de Gowin. (Gowin, 1978). La UVE de Gowin, aplica. Construcción de la UVE de Gowin. En la construcción y adquisición del conocimiento, es necesario hacerse las siguientes preguntas:. Cuál es el problema? Cuáles son los conceptos claves? Cuál es la metodología más efectiva para responder o resolver el problema? Cuáles son los principales aportes al conocimiento? Cuál es el valor o valores que revelan la búsqueda del conocimiento? A menudo los alumnos enc...
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QUIMICA UCN: LOS MAPAS CONCEPTUALES
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Wednesday, January 11, 2006. El Mapa Conceptual. (Novak, 1977). El Mapa Conceptual, ordena. Tienen por objeto representar relaciones significativas entre conceptos en forma de proposiciones. Una proposición consta de dos o más términos conceptuales. Unidos por palabras de enlace. Para formar una unidad semántica. Un mapa conceptual es una representación gráfica. Donde se representan un conjunto de significados conceptuales ordenados en forma jerárquica. La construcción de nuevos conocimientos .
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scuolafisica: El Universo
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Tuesday, January 10, 2006. COMO SE MUEVEN LOS ASTROS? La siguiente actividad es de carácter colaborativo, formativo y conceptual, con desarrollo y estudio personal responsable por parte del estudiante, éste deberá estar en condiciones de demostrar todas las capacidades en el desarrollo de las actividades, las que dicen relación con:. RAZONAMIENTO LÓGICO (PENSAMIENTO Y SENTIDO CRÍTICO),. El daño que la contaminación lumínica puede provocar en la observasión astronómica. UNA MIRADA EN LA HISTORIA. TYCHO BR...
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scuolafisica: January 2006
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Tuesday, January 10, 2006. COMO SE MUEVEN LOS ASTROS? La siguiente actividad es de carácter colaborativo, formativo y conceptual, con desarrollo y estudio personal responsable por parte del estudiante, éste deberá estar en condiciones de demostrar todas las capacidades en el desarrollo de las actividades, las que dicen relación con:. RAZONAMIENTO LÓGICO (PENSAMIENTO Y SENTIDO CRÍTICO),. El daño que la contaminación lumínica puede provocar en la observasión astronómica. UNA MIRADA EN LA HISTORIA. TYCHO BR...
