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D9CH3: évaluation des contenus et des projets FOAD | Capaigeme

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Aller au contenu principal. D0 CB3: base de données. D0CD1: droit du multimédia. D0CD2: normes et standards. D0CF2: voix et vidéo sur IP. D9 CW2: dispositif et suivi. D9CH1: Aspects organisationnels et conduite de projet FOAD. D9CH2: web et didactique des langues. L’approche actionnelle et la tâche. Le portfolio: expérience et réflexion. D9CH3: évaluation des contenus et des projets FOAD. D9CH5: problématique du tutorat. D9CW3: web 2.0 usages. Dace 1: Cartographie des compétences.

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D0CD1: droit du multimédia | Capaigeme

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Aller au contenu principal. D0 CB3: base de données. D0CD1: droit du multimédia. D0CD2: normes et standards. D0CF2: voix et vidéo sur IP. D9 CW2: dispositif et suivi. D9CH1: Aspects organisationnels et conduite de projet FOAD. D9CH2: web et didactique des langues. L’approche actionnelle et la tâche. Le portfolio: expérience et réflexion. D9CH3: évaluation des contenus et des projets FOAD. D9CH5: problématique du tutorat. D9CW3: web 2.0 usages. Dace 1: Cartographie des compétences. Blogueurs aiment cette ...

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D0 CF3: visio-conférence | Capaigeme

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Le portfolio: expérience et réflexion | Capaigeme

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À propos | Capaigeme

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Pour commencer… | E-Portfolio-Hiroko coco GUNJI

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Le Master AIGEME 2013-2014. Aller au contenu principal. A travers le continent →. Publié par cocofeli. Laisser un commentaire Annuler la réponse. Entrez vos coordonnées ci-dessous ou cliquez sur une icône pour vous connecter:. Adresse de messagerie (obligatoire). Vous commentez à l'aide de votre compte WordPress.com. ( Déconnexion. Vous commentez à l'aide de votre compte Twitter. ( Déconnexion. Vous commentez à l'aide de votre compte Facebook. ( Déconnexion. A travers le continent →.

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Ingénierie de l'Enseignement à Distance. Politiques de l’e-formation/ (D9CM1). Sociologie des Medias (D9CM4). Problématiques du tutorat en e-learning / (D9CM5). Approche Didactique du Numérique /(C9AI11). FOAD – Aspects organisationnels et conduite de projet/(D9CH1). Les Outils du web (D9CW1). Web 20 et usages dynamiques (D0CW3). Bases de données (D0CB0). Eacute;vènements Fraîchement Actualisés. MOOC « Ma Pédagogie à a sauce Web » 3ème itération. Octobre 2, 2015. Web 20 et usages dynamiques (D0CW3).

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Ingénierie de l'Enseignement à Distance. Politiques de l’e-formation/ (D9CM1). Sociologie des Medias (D9CM4). Problématiques du tutorat en e-learning / (D9CM5). Approche Didactique du Numérique /(C9AI11). FOAD – Aspects organisationnels et conduite de projet/(D9CH1). Les Outils du web (D9CW1). Web 20 et usages dynamiques (D0CW3). Bases de données (D0CB0). Bienvenue sur mon e-portfolio. Les objectifs de cet e-portfolio. Entreprendre une démarche réflexive sur mes apprentissages. Entrez vos coordonnées ci-...

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Retour sur les outils du web 2.0 pour l’enseignement | Lou Cambie - Mon ePortfolio

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Lou Cambie – Mon ePortfolio. ELearning, outils, réflexions et cie. Objectifs de l’ePortfolio. Retour sur les outils du web 2.0 pour l’enseignement. Retour sur les outils du web 2.0 pour l’enseignement. Pour faire suite à mon dernier article ( ici. Sur notre cours « Web 2.0 et usages dynamiques », voici mon analyse des différents types d’outils étudiés, ainsi que mon retour sur le cours suivi. Les outils de présentation. Les blogs et les réseaux sociaux. Les réseaux sociaux permettent également de dévelop...

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Module DAMEO: Stage | KHAM SA BOP

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L'Homme n'est riche que de ses compétences. Aller au contenu principal. Objectifs visés à travers la formation en Education aux médias. CONSTRUCTION D’UN SITE WEB. Module D9CW2: Dispositifs et gestion, plateformes multimédias. Module D9CW3: Web 2.0 et usages dynamiques. PROBLEMATIQUES ET THEMATIQUES DE L’ÉDUCATION AUX MÉDIAS. Module DPCP3: Dispositifs et langages. Module D9CP4: Représentations médiatiques. METHODOLOGIE ET OUTILS DE L’ÉDUCATION AUX MÉDIAS. Module D9CO1: Analyse textuelles et discursives.

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Ressources | Lou Cambie - Mon ePortfolio

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Lou Cambie – Mon ePortfolio. ELearning, outils, réflexions et cie. Objectifs de l’ePortfolio. Vous trouverez ici les ressources externes téléchargeables. Les journées du eLearning à Lyon – Compte-rendu. Colloque Genève eLearning 3.0 – Compte-rendu. Laisser un commentaire Annuler la réponse. Entrez vos coordonnées ci-dessous ou cliquez sur une icône pour vous connecter:. Adresse de messagerie (obligatoire). Vous commentez à l'aide de votre compte WordPress.com. ( Déconnexion. Réflexion outils TIC/TICE (7).

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Module D9CP4: Représentations médiatiques | KHAM SA BOP

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décembre | 2013 | E-Portfolio-Hiroko coco GUNJI

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Le Master AIGEME 2013-2014. Aller au contenu principal. L’évolution du Web. Publié par cocofeli. Tagué web 3.0. L’évolution du Web. A travers le continent. E-Portfolios du Master 2013-2014. Propulsé par WordPress.com. Propulsé par WordPress.com.

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Lexique du eLearning | Lou Cambie - Mon ePortfolio

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Lou Cambie – Mon ePortfolio. ELearning, outils, réflexions et cie. Objectifs de l’ePortfolio. Afin de définir les termes avec lesquels je travaille, j’ai voulu rédiger un lexique du eLearning. Celui-ci sera bien évidemment mis à jour à chaque nouveau terme rencontré dans mes études ou dans le milieu professionnel. Formation synchrone / asynchrone. Massive Open Online Courses (MOOC). Plateforme LMS (Learning Management System) :. Les plateformes LMS sont des outils dédiés aux méthodes de formations, notam...

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Le Master AIGEME 2013-2014. Aller au contenu principal. Choix d’outil →. A travers le continent. Publié par cocofeli. En fait, je me suis inscrite à l’AGEME l’année dernière. Après avoir déménagé de Paris à Tokyo l’été dernier, il m’a nécessité pas mal de temps pour stabiliser ma vie. Mon fils avait commencé son année de Terminale, et moi-même, j’ai repris mon travail comme journaliste de l’agence de presse japonaise dès décembre. À Akasaka, Tokyo. Posté dans vie tokyoïte. Vous commentez à l'aide de votr...

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