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臺中市國教輔導團國語文學習領域輔導小組(國中組)

12304;107.02.23 】106第二學期期初團務會議暨輔導員專業成長研習. 12301;開學後的第三天立即召開期初團務會議,緊鑼密鼓地將上下學期的團務工作進行無縫接軌,國語文輔導團行動力第一! 校長們的精神鼓勵,猶如將輔導團員打了一劑強心針。團務工作所面臨的困境,在校長們的智慧與協助之下,撥雲見日,曙光乍現! 會議當中,夥伴們共同協調細節工作,達成共識的過程中,夥伴們腦力激盪,提出想法與建議,將本學期應該辦理的事項安排順利地完畢。 本次輔導員的專業成長研習主題為「如何引導教師進行共備課程」。108新課綱即將上路,教師們共備課程是推動新課綱進行的主軸之一。輔導團員將此一對象身分不同分為兩大方面討論,一為領域召集人,二為國文教師。 12301;、「國文教師在共備中如何有效討論課程設計? 12301;擬定這二則問題,是希望幫助國語文教師們在面對共備課程時,先有明確的基本步驟可依循,然後漸漸地邁入校本共備課程模式。 12304;107.02.02】國語文輔導員增能研習 教學簡報設計與實務─教學展演AMA技法篇. 認知心法+AMA技法,簡報一出,誰與爭鋒. 投影片的動畫有三種:一般動畫...

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12304;107.02.23 】106第二學期期初團務會議暨輔導員專業成長研習. 12301;開學後的第三天立即召開期初團務會議,緊鑼密鼓地將上下學期的團務工作進行無縫接軌,國語文輔導團行動力第一! 校長們的精神鼓勵,猶如將輔導團員打了一劑強心針。團務工作所面臨的困境,在校長們的智慧與協助之下,撥雲見日,曙光乍現! 會議當中,夥伴們共同協調細節工作,達成共識的過程中,夥伴們腦力激盪,提出想法與建議,將本學期應該辦理的事項安排順利地完畢。 本次輔導員的專業成長研習主題為「如何引導教師進行共備課程」。108新課綱即將上路,教師們共備課程是推動新課綱進行的主軸之一。輔導團員將此一對象身分不同分為兩大方面討論,一為領域召集人,二為國文教師。 12301;、「國文教師在共備中如何有效討論課程設計? 12301;擬定這二則問題,是希望幫助國語文教師們在面對共備課程時,先有明確的基本步驟可依循,然後漸漸地邁入校本共備課程模式。 12304;107.02.02】國語文輔導員增能研習 教學簡報設計與實務─教學展演AMA技法篇. 認知心法+AMA技法,簡報一出,誰與爭鋒. 投影片的動畫有三種:一般動畫&#1...
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1 領召校長們與全體團員合照
2 12300;領域召集人如何協助校內教師們進行共備課程
3 專任輔導員進行團務報告
4 輔導團員們進行共備課程討論
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領召校長們與全體團員合照,12300;領域召集人如何協助校內教師們進行共備課程,專任輔導員進行團務報告,輔導團員們進行共備課程討論,張貼者:,沒有留言,以電子郵件傳送這篇文章,blogthis!,分享至 twitter,分享至 facebook,分享到 pinterest,李俊儀教授解說ama操作技巧,夥伴們皆專注在每一個步驟地聆聽,最後則迎來最精彩也最能凸顯ama厲害之處的動畫,,簡報心法部分,俊儀教授則提醒我們注意幾點:,3初學者一次只能注意到一個重點,詹谷原校長一早給予精神鼓勵,加油,全員大合照
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12304;107.02.23 】106第二學期期初團務會議暨輔導員專業成長研習. 12301;開學後的第三天立即召開期初團務會議,緊鑼密鼓地將上下學期的團務工作進行無縫接軌,國語文輔導團行動力第一! 校長們的精神鼓勵,猶如將輔導團員打了一劑強心針。團務工作所面臨的困境,在校長們的智慧與協助之下,撥雲見日,曙光乍現! 會議當中,夥伴們共同協調細節工作,達成共識的過程中,夥伴們腦力激盪,提出想法與建議,將本學期應該辦理的事項安排順利地完畢。 本次輔導員的專業成長研習主題為「如何引導教師進行共備課程」。108新課綱即將上路,教師們共備課程是推動新課綱進行的主軸之一。輔導團員將此一對象身分不同分為兩大方面討論,一為領域召集人,二為國文教師。 12301;、「國文教師在共備中如何有效討論課程設計? 12301;擬定這二則問題,是希望幫助國語文教師們在面對共備課程時,先有明確的基本步驟可依循,然後漸漸地邁入校本共備課程模式。 12304;107.02.02】國語文輔導員增能研習 教學簡報設計與實務─教學展演AMA技法篇. 認知心法+AMA技法,簡報一出,誰與爭鋒. 投影片的動畫有三種:一般動畫&#1...

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臺中市國教輔導團國語文學習領域輔導小組(國中組): 20150417創意作文李崇建老師

http://chin-j.guidance.tc.edu.tw/2015/04/20150417.html

作文的教學,對語文教育的老師而言,向來是個痛! 痛在哪裡?痛在學生語文表現能力的低落,痛在學生寫不出腦中想的,想不出作文該寫什麼,對於這種痛,有沒有可能有改善的方法呢? 崇建老師點出一個作文教學的問題:作文教學被考試的命題作文侷限住了,學校中的老師在進行國文教學時,應該都是「假設命題作文會這樣考,所以學生要這樣寫」,因此作文教學就變成了「為考試而做的準備」,非為文最原始的目的:「發乎情,舒諸文。」因此作文教學與學生寫作的格局就越來越小了。 崇建老師的創意作文教學,比較不以考試的命題作文為主要目標,而是藉著說故事、引導學生從聽故事,變成參與故事的過程,這樣的方式比較接近,從可以寫出自己內心所想的,到設計自己的想法,一旦具備這樣的素養,那在不管是平日的文字寫作、作文、命題作文、考試作文,都可以有比較好的發揮。 兩個小時時間太短,崇建老師想要表達的訊息太多,但是對於教學現場的我們而言,應該算是瞥見一道光。 訂閱: 張貼留言 (Atom). Simple範本. 範本圖片製作者: gaffera.

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臺中市國教輔導團國語文學習領域輔導小組(國中組): 有效教學--創意作文教學1040417李崇建老師

http://chin-j.guidance.tc.edu.tw/2015/04/1040417.html

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臺中市國教輔導團國語文學習領域輔導小組(國中組): 啟動萬時工程,樂當有感洋蔥人-結識惠文高中圖書館蔡淇華主任與忘年知音樂團有感

http://chin-j.guidance.tc.edu.tw/2015/05/blog-post.html

12300;有一種人像極了笨蛋,繞最遠的路,流最多的汗,做最不合時宜的傻事,但只要時間一拉長,世界就會站在他那邊 . 蔡淇華《一萬小時的工程:隱形的天才》. 65292;可以合理化自己躲在舒適圈的行為,但認識惠文高中的圖書館主任後,過往種種的冠冕堂皇就只能詞窮理虧;. 65292;次數罄竹難書後只得告誡自己:千萬別在公開場合閱讀,有屢試不爽的淚崩危機! 65293;承辦研習,因為有人推薦就斗膽在網路上提出邀約,不逾半日老師即爽快應允半載後之諾,驚喜交錯之際才想到該確保品質-認識講師的身家背景!雖然天涯咫尺的出師告捷,但傳統的白紙黑字還是最有閱讀觸感,開啟老師的首作《一萬小時的工程:隱形的天才》後,一鼓作氣的結論是:「真是無可救藥的樂觀主義者,卻有著鋼鐵般強韌的心!」熬夜的副作用小小聲幻聽著:「真的有為者,亦若是嗎?」. 12301;又是一位勇敢追夢的人,又是一記警醒我是否常在無意中澆人冷水的清流! 65306;可以直立為人、可以留在教育現場為師,如何承受得起講臺下的眼神熾熱,如何迎面接受熱辣辣的一鞭,並堅持自己的堅持是正確的? 蔡淇華《寫給年輕:野百合父親寫給太陽花女兒的 40.

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