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发布时间 2016-11-07 01:52:26 点击:14008 宽大页面显示. 号’文 、 中华人民共和国民政部‘民社登 2003. 号’文 和 中国高等教育学会‘高学会 2003. 教育数学 是张景中院士根据欧几里德的 几何原本 、柯西的 分析教程 和布尔巴基的 数学原理 等诸位教育数学大师的著名范例，创造性地提出并积极倡导的一个全新的理论。 中国高等教育学会教育数学专业委员会，是促进和发展中国教育数学事业的一支重要社会力量，它将在教育部的主管下，中国高等教育学会的指导下，贯彻和实施 中国教育改革和发展纲要 和面向 21. 教育数学是以智能数学为主要内容的新兴的交叉学科，它可以充分地发挥智能数学 智能数学 具有智能的数学体系和系统 的十大特性 交互性、智能性、趣味性、网络性、易用性、可视性、生动性、丰富性、经济性和易传播性，这些特性的有效发挥，对于数学知识的学习、普及和研究，起到开阔思路、促进创新、易于理解、便于探究、提高水平的五大作用，对于逐渐地改变过去粉笔.
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发布时间 2016-11-07 01:52:22 点击:6830 宽大页面显示. 虽然 教育数学 这个提法是张景中在 1989. 年写的 从数学教育到教育数学 一书中首次提出的 ,. 张景中举了两个例子 欧几里得著 几何原本 ，柯西写 分析教程 ，都是 改造数学使之更适宜教学和学习 ，都是教育数学。 改造数学使之更适宜于教学和学习 是教育数学为自己提出的任务，也是提出 教育数学 的张景中为自己提出的任务。
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