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Experiências de professores de surdos capixabas

Experiências de professores de surdos capixabas. Segundo Larrosa, o sujeito da experiência é um sujeito exposto. "Do ponto de vista da experiência, o importante não é bem a posição (nossa maneira de pôr-nos), nem a oposição(nossa maneira de opor-nos), nem a imposição (nossa maneira de impor-nos), nem a proposição (nossa maneira de propormos) mas a exposição, nossa maneira de ex-por-nos, com tudo o que isso tem de vulnerabilidade e risco" (Linguagem e Educação depois de Babel). Vendo Vozes- Oliver Sacks.

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Experiências de professores de surdos capixabas. Segundo Larrosa, o sujeito da experiência é um sujeito exposto. Do ponto de vista da experiência, o importante não é bem a posição (nossa maneira de pôr-nos), nem a oposição(nossa maneira de opor-nos), nem a imposição (nossa maneira de impor-nos), nem a proposição (nossa maneira de propormos) mas a exposição, nossa maneira de ex-por-nos, com tudo o que isso tem de vulnerabilidade e risco (Linguagem e Educação depois de Babel). Vendo Vozes- Oliver Sacks.

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Experiências de professores de surdos capixabas: Janeiro 2009

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Experiências de professores de surdos capixabas. Segundo Larrosa, o sujeito da experiência é um sujeito exposto. "Do ponto de vista da experiência, o importante não é bem a posição (nossa maneira de pôr-nos), nem a oposição(nossa maneira de opor-nos), nem a imposição (nossa maneira de impor-nos), nem a proposição (nossa maneira de propormos) mas a exposição, nossa maneira de ex-por-nos, com tudo o que isso tem de vulnerabilidade e risco" (Linguagem e Educação depois de Babel). Vendo Vozes- Oliver Sacks.

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Experiências de professores de surdos capixabas: Vestibular em Libras- Universidade Federal da Grande Dourados - 2010/

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Experiências de professores de surdos capixabas. Segundo Larrosa, o sujeito da experiência é um sujeito exposto. "Do ponto de vista da experiência, o importante não é bem a posição (nossa maneira de pôr-nos), nem a oposição(nossa maneira de opor-nos), nem a imposição (nossa maneira de impor-nos), nem a proposição (nossa maneira de propormos) mas a exposição, nossa maneira de ex-por-nos, com tudo o que isso tem de vulnerabilidade e risco" (Linguagem e Educação depois de Babel). Vendo Vozes- Oliver Sacks.

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Experiências de professores de surdos capixabas: Dezembro 2009

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4

Experiências de professores de surdos capixabas: Março 2009

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5

Experiências de professores de surdos capixabas: Pesquisa "Inclusão e Subjetivação Docente"

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