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971研究方法@隨堂筆記簿: 一月 2009
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在社會科學研究中，研究者常需藉助一些測驗作為蒐集資料的工具。一份優良的測驗工具，至少必須具備高信度（reliability）與高效度（validity）二個特徵。 所謂信度是衡量沒有誤差的程度，也是測驗結果的一致性(consistency)程度，信度是以衡量的變異理論為基礎。 指測驗內容（題目）的代表性，乃在考驗測驗的題目能否適切地測量到測驗所要測驗的目的或行為層面。例如教師自編的成就測驗（透過雙向細目表檢定；考慮教材內容與教學目標）常採用內容效度作為考驗測驗結果效度的方法。係以題目之分佈來判斷，屬於命題之邏輯分析。 其目的在於預測樣本未來之表現或是估計目前在其它測驗上之表現。常用來做為外在效標的工具如學業成就、實際工作表現等。係以實際測驗分數去判斷，屬於實徵之統計分析。 卡方考驗(chi-square test, χ2 test). 12290;由於列聯表中的細格不是次數就是百分比，因此卡方考驗又可稱為 百分比考驗. 改變的顯著性考驗(test of significance of “change”). 當樣本數越多時(n 30)，則其平均數之分配越趨向於常態分配。 例如，如果全部樣本數...
971研究方法@隨堂筆記簿: week6: 常態分配
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在常態曲線下，以平均數X為中心，任何一個在左邊的點與X之間在常態曲線下之面積是和另一相對在右邊同距離之點與X之間的面積相等。 例如，如果全部樣本數是1000人，則平均數加減一個標準差（平均數 ± 1S）就有約683人（1000 × 68.26％）。所以，就常態分配而言，只有少數的樣本是在平均數加減三個標準差以外（也就是說只有極少數個案的分數是比平均數加三個標準差來的大，或比平均數減三個標準差來的小）. 訂閱： 張貼留言 (Atom). 林佳琪(g9625409) chiachi.lin@gmail.com. 卡方考驗(chi-square test, χ2 test).
971研究方法@隨堂筆記簿: week12:單因子變數分析
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但是t考驗並不適合三組以上平均數的考驗- - 三組以上應使用變異數分析 (analysis of variance, ANOVA)。 . 一個自變數 (又稱為因子或因素，factor)，因此稱為單因子變異數分析 (one-way ANOVA)。 若自變數有三個類別 (或稱水準，level)，三組的受試者為不同的樣本，因此稱為 獨立樣本單因子變異數分析. 計算組間(between groups)及組內(within groups) 的離均差平方和，除以適當的自由度，以得到均方(mean square, MS)，MS就是母群體變異數的不偏估計值 . 訂閱： 張貼留言 (Atom). 林佳琪(g9625409) chiachi.lin@gmail.com. 卡方考驗(chi-square test, χ2 test).
971研究方法@隨堂筆記簿: week9:中央極限定理
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當樣本數越多時(n 30)，則其平均數之分配越趨向於常態分配。 例如從十張牌裡抽一張牌，再放回重抽，雖然只有十張牌，卻可視為母體無限大. N 30 ∞) 母體數目可數時. 訂閱： 張貼留言 (Atom). 林佳琪(g9625409) chiachi.lin@gmail.com. 卡方考驗(chi-square test, χ2 test).
971研究方法@隨堂筆記簿: 十二月 2008
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Campus of the Future (高等教育的教學、學 習、與科技中改變的力量). Change forces: Teaching,learning, and technology on the campus of the future. 知識經濟時代需要具備六項能力(Skills needed to succeed in knowledge economy， 6 C’s to Succeed). Second Life Moodle =http:/ sloodle.org. 訂閱： 文章 (Atom). 林佳琪(g9625409) chiachi.lin@gmail.com. Campus of the Future (高等教育的教學、學 習、與科技中改變的力量).
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CW
Cwu307 [at] gatech.edu. PhD Candidate at Georgia Tech Center for Music Technology (GTCMT). I’m a member of the music informatics group. At GTCMT, and my research focus is on music information retrieval and music performance assessment. Audio signal processing, sound analysis and synthesis, music information retrieval. PhD Candidate in Music Technology, Georgia Institute of Technology, 2013-present. MS in Sound and Music Innovative Technologies, NCTU- 2012. MS in Engineering and System Science , NTHU- 2009.
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在社會科學研究中，研究者常需藉助一些測驗作為蒐集資料的工具。一份優良的測驗工具，至少必須具備高信度（reliability）與高效度（validity）二個特徵。 所謂信度是衡量沒有誤差的程度，也是測驗結果的一致性(consistency)程度，信度是以衡量的變異理論為基礎。 指測驗內容（題目）的代表性，乃在考驗測驗的題目能否適切地測量到測驗所要測驗的目的或行為層面。例如教師自編的成就測驗（透過雙向細目表檢定；考慮教材內容與教學目標）常採用內容效度作為考驗測驗結果效度的方法。係以題目之分佈來判斷，屬於命題之邏輯分析。 其目的在於預測樣本未來之表現或是估計目前在其它測驗上之表現。常用來做為外在效標的工具如學業成就、實際工作表現等。係以實際測驗分數去判斷，屬於實徵之統計分析。 卡方考驗(chi-square test, χ2 test). 12290;由於列聯表中的細格不是次數就是百分比，因此卡方考驗又可稱為 百分比考驗. 改變的顯著性考驗(test of significance of “change”). 當樣本數越多時(n 30)，則其平均數之分配越趨向於常態分配。 例如，如果全部樣本數...
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