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Innovación Docente Universitaria en Biología

Innovación Docente Universitaria en Biología. Lunes, 21 de julio de 2008. 191;Cómo conseguir que los alumnos participen en nuestras clases? Dado que el blog no esta muy activo voy a reciclar como entrada un comentario anterior a una entrada de Elena Perez Urria (lo he editado ligeramente). 191;Cómo podemos hacer que nuestras clases sean más participativas y que una mayor parte de nuestros alumnos contribuyan? Nos quejamos con frecuencia de que nuestros alumnos no se implican en las actividades que les pl...

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Innovación Docente Universitaria en Biología. Lunes, 21 de julio de 2008. 191;Cómo conseguir que los alumnos participen en nuestras clases? Dado que el blog no esta muy activo voy a reciclar como entrada un comentario anterior a una entrada de Elena Perez Urria (lo he editado ligeramente). 191;Cómo podemos hacer que nuestras clases sean más participativas y que una mayor parte de nuestros alumnos contribuyan? Nos quejamos con frecuencia de que nuestros alumnos no se implican en las actividades que les pl...
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Innovación Docente Universitaria en Biología. Lunes, 21 de julio de 2008. 191;Cómo conseguir que los alumnos participen en nuestras clases? Dado que el blog no esta muy activo voy a reciclar como entrada un comentario anterior a una entrada de Elena Perez Urria (lo he editado ligeramente). 191;Cómo podemos hacer que nuestras clases sean más participativas y que una mayor parte de nuestros alumnos contribuyan? Nos quejamos con frecuencia de que nuestros alumnos no se implican en las actividades que les pl...

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Innovación Docente Universitaria en Biología: octubre 2007

http://innovacionbiologia.blogspot.com/2007_10_01_archive.html

Innovación Docente Universitaria en Biología. Lunes, 29 de octubre de 2007. 191;Qué podemos esperar? Si contamos con ellos, podemos encontrarnos con grupos de 200 ó más alumnos. Ideal para la convergencia. Y esto es sólo una muestra de las pretensiones. Otra Un crédito ECTS son 25 horas de trabajo. Bien. De ellas, 10 (40%! Pueden ser presenciales. ¿No eran, como máximo, el 30%? Y así, con todo esto, ¿quién va a converger y adaptarse? Espero poder mejorar de ánimo, aunque mucho me temo que va a ser difícil.

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Innovación Docente Universitaria en Biología: septiembre 2007

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Innovación Docente Universitaria en Biología. Jueves, 27 de septiembre de 2007. Estoy entrando por primera vez en el blog y espero poder estar en contacto. Miércoles, 26 de septiembre de 2007. Martes, 18 de septiembre de 2007. Quiero dar la bienvenida a todas las personas que habeis aceptado la invitación para participar en este blog después del verano. Espero que os animeis a incluir alguna aportación. Suscribirse a: Entradas (Atom). Ana,Estoy entrando por primera vez en el blog y es.

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Innovación Docente Universitaria en Biología: Los estudiantes

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Innovación Docente Universitaria en Biología. Jueves, 18 de octubre de 2007. Hola Elena, bienvenida al blog . gracias por tu aportación . creo que en todo este proceso de cambios los protagonistas fundamentales son, precisamente, los estudiantes. La tarea docente de un profesor no tiene sentido si los estudiantes no alcanzan los objetivos finales . APRENDER, MADURAR, CRECER. 19 de octubre de 2007, 7:38. Por supuesto que el nuevo papel de los alumnos en el EEES es más difícil, complejo y exigente "que el ...

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Innovación Docente Universitaria en Biología: ¿Qué podemos esperar?

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Innovación Docente Universitaria en Biología. Lunes, 29 de octubre de 2007. 191;Qué podemos esperar? Si contamos con ellos, podemos encontrarnos con grupos de 200 ó más alumnos. Ideal para la convergencia. Y esto es sólo una muestra de las pretensiones. Otra Un crédito ECTS son 25 horas de trabajo. Bien. De ellas, 10 (40%! Pueden ser presenciales. ¿No eran, como máximo, el 30%? Y así, con todo esto, ¿quién va a converger y adaptarse? Espero poder mejorar de ánimo, aunque mucho me temo que va a ser difícil.

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Innovación Docente Universitaria en Biología: julio 2007

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Innovación Docente Universitaria en Biología. Martes, 31 de julio de 2007. Nuevas tecnologías y viejas metodologías: no guardemos el vino viejo en odres nuevos, hagamos vino nuevo. Quiero plantear una discusión acerca de como deben utilizarse las TICS en la educación universitaria superior y voy a defender el punto de vista de que cambiar el canal de comunicación sin renovar su contenido quedará muy bonito pero realmente no es un avance sustancial: colgar nuestros apuntes on line. Para sacar todo el pote...

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Un ejemplo a seguir. 1- Siempre pon sus intereses delante de los tuyos. Por ejemplo: si eres una persona que le gusta la vida nocturna, cambia ese hábito, cuéntale alguna historia por las noches, juega con él hasta que esté dormido, simplemente por mencionar algunas actividades. Pasa tiempo de calidad con ellos;. Un buen padre no es aquel que esta todo el día tras sus hijos, un buen padre es aquel que pasa tiempo de calidad con sus hijos, cuando estés en casa juega, instruye y. Sé cariñoso con ellos.

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