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Jueves, 27 de octubre de 2011. CONVOCATORIA 1: Myriam Estefanía Polanco González. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA IDEAD. CURSO: PRODUCCIÓN Y RECEPCIÓN TEXTUAL INTERACTIVA. 1 Explique la cita de Freinet: 1996:28 (página 192). Lo educativo concebido como una cualidad susceptible de asignarse a los ambientes en cuanto propician, intencionalmente, en el individuo el desarrollo al máximo de su personalidad en el seno de una comunidad racional a lo que el mismo sirve y que le sirve (Freint 1996:28). Utopía una idea irr...

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Jueves, 27 de octubre de 2011. CONVOCATORIA 1: Myriam Estefanía Polanco González. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA IDEAD. CURSO: PRODUCCIÓN Y RECEPCIÓN TEXTUAL INTERACTIVA. 1 Explique la cita de Freinet: 1996:28 (página 192). Lo educativo concebido como una cualidad susceptible de asignarse a los ambientes en cuanto propician, intencionalmente, en el individuo el desarrollo al máximo de su personalidad en el seno de una comunidad racional a lo que el mismo sirve y que le sirve (Freint 1996:28). Utopía una idea irr...

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Jueves, 27 de octubre de 2011. CONVOCATORIA 1: Myriam Estefanía Polanco González. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA IDEAD. CURSO: PRODUCCIÓN Y RECEPCIÓN TEXTUAL INTERACTIVA. 1 Explique la cita de Freinet: 1996:28 (página 192). Lo educativo concebido como una cualidad susceptible de asignarse a los ambientes en cuanto propician, intencionalmente, en el individuo el desarrollo al máximo de su personalidad en el seno de una comunidad racional a lo que el mismo sirve y que le sirve (Freint 1996:28). Utopía una idea irr...

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Interacción Literaria: septiembre 2011

http://www.interaccionliteraria.blogspot.com/2011_09_01_archive.html

Viernes, 23 de septiembre de 2011. LOS NEXOS: electrónicos unen lexias (lexis, lenguaje, palabra) tanto "externas" a una obra, por ejemplo, un comentario de ésta por otro autor o textos paralelos o comparativos, como internas y así crean un texto que el lector experimenta como no lineal o, mejor dicho, como multilineal o multisecuencial. METATEXTOS: El concepto de metatexto, es definido por Gerard Genette como: un texto que habla, instruye o se relaciona con otro. Un metatexto puede funcionar de vari...

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Interacción Literaria: VoCaBuLaRiO

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Viernes, 23 de septiembre de 2011. LOS NEXOS: electrónicos unen lexias (lexis, lenguaje, palabra) tanto "externas" a una obra, por ejemplo, un comentario de ésta por otro autor o textos paralelos o comparativos, como internas y así crean un texto que el lector experimenta como no lineal o, mejor dicho, como multilineal o multisecuencial. METATEXTOS: El concepto de metatexto, es definido por Gerard Genette como: un texto que habla, instruye o se relaciona con otro. Un metatexto puede funcionar de vari...

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Interacción Literaria: Poesía # 4 - Angélica Polanco

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Sábado, 15 de octubre de 2011. Poesía # 4 - Angélica Polanco. Minucias en el tiempo,. Falla la razón,. Quién discute con ese,. Si quien manda es el corazón. Poco tiempo ya paso,. Y la razón no funcionó,. Que siempre influye el corazón. Y tercamente el corazón es quién tiene la razón. Es muy fuerte lo que siente el corazón,. Quien le ha terca la razón,. Pero no se rinde el corazón, quién le gana a la razón. Este sentimiento el corazón no lo había sentido,. La razón lo tendría inadvertido,.

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Interacción Literaria: CONVOCATORIA 1: Myriam Estefanía Polanco González

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Jueves, 27 de octubre de 2011. CONVOCATORIA 1: Myriam Estefanía Polanco González. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA IDEAD. CURSO: PRODUCCIÓN Y RECEPCIÓN TEXTUAL INTERACTIVA. 1 Explique la cita de Freinet: 1996:28 (página 192). Lo educativo concebido como una cualidad susceptible de asignarse a los ambientes en cuanto propician, intencionalmente, en el individuo el desarrollo al máximo de su personalidad en el seno de una comunidad racional a lo que el mismo sirve y que le sirve (Freint 1996:28). Utopía una idea irr...

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Interacción Literaria: octubre 2011

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Jueves, 27 de octubre de 2011. CONVOCATORIA 1: Myriam Estefanía Polanco González. UNIVERSIDAD DEL TOLIMA IDEAD. CURSO: PRODUCCIÓN Y RECEPCIÓN TEXTUAL INTERACTIVA. 1 Explique la cita de Freinet: 1996:28 (página 192). Lo educativo concebido como una cualidad susceptible de asignarse a los ambientes en cuanto propician, intencionalmente, en el individuo el desarrollo al máximo de su personalidad en el seno de una comunidad racional a lo que el mismo sirve y que le sirve (Freint 1996:28). Utopía una idea irr...

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medios masivos: Núcleo #5 La comunicación hipertextual literaria

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Sábado, 15 de octubre de 2011. Núcleo #5 La comunicación hipertextual literaria. 191;QUÉ DIFERENCIA HAY ENTRE LITERATURA ELECTRONICA Y CULTURA ELCTRONICA? Los conceptos de cultura electrónica y literatura electrónica se pueden diferenciar al ubicar la primera como el fenómeno social que abarca a la segunda. Se diría que una manifestación de la cultura electrónica es la literatura electrónica. 191;QUÉ ENTIENDE POR CIBERCULTURA? 191;Qué factores determinan la cibercultura? Http:/ lascuatromosqueteraslitera...

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medios masivos: Núcleo #3 El hipertexto y el lenguaje figurado

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Sábado, 15 de octubre de 2011. Núcleo #3 El hipertexto y el lenguaje figurado. 191;CÓMO SE PUEDEN ARTICULAR LA LITERATURA Y EL HIPERTEXTO? Alrededor del término de hipertextualidad se suscitan las influencias del mundo globalizado cuyo instrumento fundamental es la tecnología, la cual. Transciende los ámbitos del ser humano: económico, cultural, social, ideológico, entre otros. En este sentido, la literatura no podría pasar inadvertida. Porque hace parte esencial de la expresión. Por otra parte, respecto...

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medios masivos: septiembre 2011

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Miércoles, 14 de septiembre de 2011. Núcleo #2 El hipertexto y su relación con la pedagogía. El hipertexto y su relación con la Pedagogía. 191;QUÉ ES LA HIPERFICCION? Intentar conceptualizar el término a partir de las definiciones que la raíz de la palabra evidencian permiten la distinción entre. Híper: “sobre”, “encima” de y, ficción: acción y efecto de “fingir”, “modelar” “representar”,. También es considerado un género literario que narra sucesos o historias inventados. Hay que agregar que se denomina.

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Sábado, 15 de septiembre de 2012. Http:/ www.razonypalabra.org.mx/libros/libros/Mensajes.pdf http:/ www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-89869 archivo pdf8.pdf http:/ www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-116042 archivo pdf1.pdf. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Http:/ aprendamosjugando1110.blogspot.com. Http:/ cuchibarby.blogspot.com. Http:/ hipercipas.blogspot.com. Http:/ hiperhiperliteratura.blogspot.com. Http:/ nanita1.blogspot.com.

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medios masivos: CoNtRoL dE lEcTuRa

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Sábado, 22 de octubre de 2011. EJERCICIO: CONTROL DE LECTURA. Las siguientes preguntas están relacionadas con el control de lectura sobre el texto “¿informática sin escritura? Tomado de Los procesos de la escritura. Hacia la producción interactiva de los sentidos. Responder las preguntas por cipas y dejar la respuesta en cada blog. 1 ¿Sera posible ahorrarnos el arguo acceso a la tradición escrita? 2 ¿Podrá ser la informática la mediación que permita un acceso masivo al mundo de lo escrito? Considero que ...

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medios masivos: junio 2008

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Jueves, 5 de junio de 2008. La construcción ideológica a través de la literatura. La enseñanza de la literatura es el lugar. Privilegiado del aprendizaje axiológico. Pero es un discurso didáctico completamente. Diferente del que se utilizara para su transmisión. Seguidamente se inicia el análisis de cada uno de los aspectos que integran y determinan dichos resultados, partiendo en primera instancia con lo concerniente a las fortalezas, finalizando con las falencias. Se evidencia que las relaciones interp...

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medios masivos: mayo 2008

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Miércoles, 28 de mayo de 2008. Núcleo Número 4: ¿Cómo articular medios masivos escritos con el proceso de construcción del conocimiento? 191;Cuál es el impacto del hipertexto como nueva forma comunicacional? Por lo tanto es conveniente revalorar las prácticas textuales que el hipertexto electrónico ha transformado como lo afirma George P. Landow tanto la experiencia de la lectura como la verdadera. Orientan la construcción del saber deben proyectarse hacia la motivación y sensibilización de las temáticas...

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medios masivos: septiembre 2012

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Sábado, 15 de septiembre de 2012. Http:/ www.razonypalabra.org.mx/libros/libros/Mensajes.pdf http:/ www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-89869 archivo pdf8.pdf http:/ www.mineducacion.gov.co/cvn/1665/articles-116042 archivo pdf1.pdf. Http:/ jei.pangea.org/edu/f/tic-uso-edu.htm. Suscribirse a: Entradas (Atom). Http:/ aprendamosjugando1110.blogspot.com. Http:/ cuchibarby.blogspot.com. Http:/ hipercipas.blogspot.com. Http:/ hiperhiperliteratura.blogspot.com. Http:/ lashipertextuales.blogspot.com.

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Sábado, 15 de septiembre de 2012. Http:/ jei.pangea.org/edu/f/tic-uso-edu.htm. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Http:/ aprendamosjugando1110.blogspot.com. Http:/ cuchibarby.blogspot.com. Http:/ hipercipas.blogspot.com. Http:/ hiperhiperliteratura.blogspot.com. Http:/ interaccionliteraria.blogspot.com. Http:/ lascuatromosqueterasliterarias.blogspot.com. Http:/ lashipertextuales.blogspot.com. Http:/ nanita1.blogspot.com. LENGUAJE E INTERACCION VIRTUAL.

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