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Matemática na medida certa.

Matemática na medida certa. Quarta-feira, 5 de agosto de 2009. Atividades de Revisão: 6º série. Vamos acabar com a folga? A atividade aqui proposta deverá ser entregue( questões e desenvolvimento ) no primeiro encontro após o recesso. 1) Os resultados de 9 - 5 e 5 - 9 são, respectivamente:. 2) ( -2 4 -9 4 9 -10 ) é igual a:. 3) Qual expressão tem como valor -10? A) 80 20 -60 -10. B) 30 -10 -10 20. C) 10 -10 10 -20. D) -10 -30 20 50. 4) Somando o dobro de -5 com o triplo de -2, obtemos:. A) 3x 1 = 16.

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Matemática na medida certa. Quarta-feira, 5 de agosto de 2009. Atividades de Revisão: 6º série. Vamos acabar com a folga? A atividade aqui proposta deverá ser entregue( questões e desenvolvimento ) no primeiro encontro após o recesso. 1) Os resultados de 9 - 5 e 5 - 9 são, respectivamente:. 2) ( -2 4 -9 4 9 -10 ) é igual a:. 3) Qual expressão tem como valor -10? A) 80 20 -60 -10. B) 30 -10 -10 20. C) 10 -10 10 -20. D) -10 -30 20 50. 4) Somando o dobro de -5 com o triplo de -2, obtemos:. A) 3x 1 = 16.

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Matemática na medida certa. Quarta-feira, 5 de agosto de 2009. Atividades de Revisão: 6º série. Vamos acabar com a folga? A atividade aqui proposta deverá ser entregue( questões e desenvolvimento ) no primeiro encontro após o recesso. 1) Os resultados de 9 - 5 e 5 - 9 são, respectivamente:. 2) ( -2 4 -9 4 9 -10 ) é igual a:. 3) Qual expressão tem como valor -10? A) 80 20 -60 -10. B) 30 -10 -10 20. C) 10 -10 10 -20. D) -10 -30 20 50. 4) Somando o dobro de -5 com o triplo de -2, obtemos:. A) 3x 1 = 16.

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Matemática na medida certa.: Atividades de revisão: 51 e 52

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Matemática na medida certa. Segunda-feira, 3 de agosto de 2009. Atividades de revisão: 51 e 52. Observação: A atividade aqui proposta deve ser entregue( questões e desenvolvimento) no primeiro encontro após o recesso. Qualquer dúvida:. 1) 20 é múltiplo de:. 2) 5 é divisor de:. B) 15 e 22. C) 10 e 12. D) 15 e 20. 3) O número de divisores de 48 é:. 4) O m.d.c.( máximo divisor comum) entre 15 e 25 é:. 5) O m.m.c.( mínimo múltiplo comum ) entre 15 e 25 é:. A) Mais de 20 anos e menos de 21 anos. 16) Um escrit...

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Matemática na medida certa.: Atividades de Revisão: 6º série

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Matemática na medida certa. Quarta-feira, 5 de agosto de 2009. Atividades de Revisão: 6º série. Vamos acabar com a folga? A atividade aqui proposta deverá ser entregue( questões e desenvolvimento ) no primeiro encontro após o recesso. 1) Os resultados de 9 - 5 e 5 - 9 são, respectivamente:. 2) ( -2 4 -9 4 9 -10 ) é igual a:. 3) Qual expressão tem como valor -10? A) 80 20 -60 -10. B) 30 -10 -10 20. C) 10 -10 10 -20. D) -10 -30 20 50. 4) Somando o dobro de -5 com o triplo de -2, obtemos:. A) 3x 1 = 16.

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Matemática na medida certa.: Agosto 2009

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Matemática na medida certa. Quarta-feira, 5 de agosto de 2009. Atividades de Revisão: 6º série. Vamos acabar com a folga? A atividade aqui proposta deverá ser entregue( questões e desenvolvimento ) no primeiro encontro após o recesso. 1) Os resultados de 9 - 5 e 5 - 9 são, respectivamente:. 2) ( -2 4 -9 4 9 -10 ) é igual a:. 3) Qual expressão tem como valor -10? A) 80 20 -60 -10. B) 30 -10 -10 20. C) 10 -10 10 -20. D) -10 -30 20 50. 4) Somando o dobro de -5 com o triplo de -2, obtemos:. A) 3x 1 = 16.

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Matemática na medida certa.: Atividades de Revisão: 7º série

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Matemática na medida certa. Quarta-feira, 5 de agosto de 2009. Atividades de Revisão: 7º série. Vamos praticar para não enferrujar! A atividade aqui proposta deverá ser entregue( questões e desenvolvimento ) no primeiro encontro após o recesso. Conteúdos: Produtos notáveis e Fatoração de Polinômios. 1) Aplicando as regras dos produtos notáveis, desenvolva:. A) (1 3m ).(- 3m ). B) ( 3a - y³)². C) ( 3a 2/3p )². D) ( pq - 1 )². E) ( 4 - b²c²)². F) ( m²x a²).( m²x - a²). 3) Fatora os polinômios:. Visualizar ...

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Matemática na medida certa.: Atividades de revisão:8° série

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Matemática na medida certa. Segunda-feira, 3 de agosto de 2009. Atividades de revisão:8° série. Em função da primeira gripe do nosso alfabeto(A), estou enviando atividades de revisão para não enferrujarmos durante este afastamento necessário. Lá vai. A atividade aqui proposta deverá ser entregue( questões e desenvolvimento) no primeiro encontro após o recesso. Assunto: Sistemas de equações do 2° grau. Estudo das raízes. Equacões biquadradas. A) x² - 5x 6 = 0. B) 2x² - 3x - 5 = 0. C) x² - 10x 25 = 0.

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Matemática na medida certa. Quarta-feira, 5 de agosto de 2009. Atividades de Revisão: 6º série. Vamos acabar com a folga? A atividade aqui proposta deverá ser entregue( questões e desenvolvimento ) no primeiro encontro após o recesso. 1) Os resultados de 9 - 5 e 5 - 9 são, respectivamente:. 2) ( -2 4 -9 4 9 -10 ) é igual a:. 3) Qual expressão tem como valor -10? A) 80 20 -60 -10. B) 30 -10 -10 20. C) 10 -10 10 -20. D) -10 -30 20 50. 4) Somando o dobro de -5 com o triplo de -2, obtemos:. A) 3x 1 = 16.

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