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數學解惑頻道: c-string: 20141009QA

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數學解惑頻道: 10/11 奕愷解惑

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藍海學習計畫: 4-5 動物體內物質的運輸

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針對各科教科書,繪製心智圖及編寫口語表達文件. ◆ www.bookmapping.org ◆ ibookmapping@gmail.com ◆ TEL: 0918-783326. 作用進行體內外的物質交換。例如:變形蟲、草履蟲、水螅等。 大. 作用複雜,如僅用擴散作用,無法將代謝作用所需的養分及產生的廢物 有效. 的進行交換,必須靠更有效率的「 循環系統. 作為物質交換的主要場所。蜘蛛、蝦子、蝗蟲等,血管末端 沒有. 微血管相連,血液由心臟流出,經血管直接流入體腔,再由開放的血管送回心臟,稱為「 開放式. 循環系統」;水中的 魚. 相連,血液由動脈從心臟導出,經微血管,再匯流入靜脈,回到心臟,稱為「 閉鎖式. 左、右心室。血液由 肺靜脈. 65288;房室瓣)至左心室後,被壓流出,經上、下大 動脈. 匯流,回到上、下大 靜脈. 65292;供應全身養分及運輸代謝後的廢物,稱為「 體循環. 後,經 瓣膜(房室瓣). 65292;流入肺部,經微血管 氣體交換. 65292;為「 肺循環. 12301;。肺循環的 主要作用. 而具有瓣膜;心室動脈間( 半月瓣. 65289;、心房心室間的 房室瓣.

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藍海學習計畫: 4-1 植物體內的物質運輸

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針對各科教科書,繪製心智圖及編寫口語表達文件. ◆ www.bookmapping.org ◆ ibookmapping@gmail.com ◆ TEL: 0918-783326. 65306;植物根、莖、葉內輸送水分及養分的細胞上下排列成 管狀. 65292;稱為維管束。在葉部分稱為「 葉脈. 12301;。維管束分為 兩部分. 65292;直接與土壤接觸;根毛數量極 多. 至莖及葉各部分細胞使用。(往上送的 動力. 65288;葡萄糖),經由 韌皮. 部送到莖、根儲存(澱粉),例如:甘藷的 塊根. 65292;馬鈴薯、蓮藕、芋頭、薑的 塊莖. 12290;需要時,再分解成葡萄糖,經由 韌皮. 部送到至需要的細胞使用,例如:甘藷以塊根繁殖時,將分解後的養分送至 芽. 65306;維管束排列, 外. 植物,例如,苜蓿、大理花、咸豐草等,維管束排列是 環狀. 65307;而玉米、水稻、大麥等,維管束呈 散生. 植物,如桑樹、相思樹、榕樹等,因有一層 形成層. 65292;向外新生出韌皮部,向內新生木質部,不斷增生的結果,使樹幹逐漸 加粗. 65306;多年生木本植物的木質部, 春夏.

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藍海學習計畫: 國小五年級容積課程閃視卡

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針對各科教科書,繪製心智圖及編寫口語表達文件. ◆ www.bookmapping.org ◆ ibookmapping@gmail.com ◆ TEL: 0918-783326. 訂閱: 張貼留言 (Atom). 國中生物上冊(一~六章). 藍海學習計畫 www.bookmapping.org . 頂尖企業主題. 技術提供: Blogger.

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藍海學習計畫: 5-3 內分泌系統

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針對各科教科書,繪製心智圖及編寫口語表達文件. ◆ www.bookmapping.org ◆ ibookmapping@gmail.com ◆ TEL: 0918-783326. 65306;包括腦垂腺、甲狀腺、副甲狀腺、胰島、腎上腺和性腺(卵巢、睪丸)。這些內分泌腺分泌各種 激素. 65292;協調生理機能。這些激素量要 適中. 65292;例如幼年時分泌過多,成為巨人,分泌過少,則成為侏儒;有的與 生殖. 的活動。故,腦垂腺為內分泌系統的 總指揮. 65292;其分泌的激素稱為「 甲狀腺素. 12301;,刺激 細胞代謝. 65292;以維持正常的代謝作用。人體的 生殖器. 發育也與此激素有關。兒童期分泌不足,會影響身體的生長 發育. 65292;代謝旺盛,組織活動增多,神經 興奮. 65292;心跳加快,身體消瘦, 眼球. 65306;包埋甲狀腺內,分泌副甲狀腺素,調節體內 鈣. 的量,分泌太少,血液中含鈣量過低,會抽搐甚至死亡。 65292;也能分泌激素。分泌激素的部份稱為「 胰島. 12301;,能分泌 胰島素. 12301;。胰島也能分泌「 升糖素.

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藍海學習計畫: 國二上數學複習《Sumi》

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針對各科教科書,繪製心智圖及編寫口語表達文件. ◆ www.bookmapping.org ◆ ibookmapping@gmail.com ◆ TEL: 0918-783326. 訂閱: 張貼留言 (Atom). 國中生物上冊(一~六章). 藍海學習計畫 www.bookmapping.org . 頂尖企業主題. 技術提供: Blogger.

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藍海學習計畫: 國中國文怎麼唸?

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針對各科教科書,繪製心智圖及編寫口語表達文件. ◆ www.bookmapping.org ◆ ibookmapping@gmail.com ◆ TEL: 0918-783326. 老師整理了五篇專家的文章,請各位同學努力研讀,整理重點,並與老師討論. 形音義→每一課的每個字都得會寫、會說、知道是什麼意思. 課文→要了解他們用的修辭還有背後要告訴你的。比如說,賣油翁中全文綱領便是「熟能生巧」、各種修辭的關鍵字詞(. 譬喻→如、像、是、彷彿、一般;擬人→非人類做出人類才做的事). 模擬考、基測等大範圍考試則需要主題式複習,另當別論! 若是課內,看是上課不理解,或是沒有用心。 孩子都比較怕古文,可是帶著他們邊看翻譯邊讀古文時,他們就會發現其實也不難,有許多字詞都能猜到意思,當他們不怕古文時就比較能上手了。 字音字形也是一樣,書局都有在賣國中字音字形的書,一般老師上課時都會抓出幾個音近或形近的字,例如習作上面的. 形音義是基礎,國中段考考的是課內,有範圍,目的是要所有學生有方向依循拿個基本分,這樣的立意良善,可以提振自信心。 而要訓練自己對文章的分析能力,筆記是一個很好的工具。自己...65292;貼在冰箱阿...

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藍海學習計畫: 4-2 葉與運輸作用

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針對各科教科書,繪製心智圖及編寫口語表達文件. ◆ www.bookmapping.org ◆ ibookmapping@gmail.com ◆ TEL: 0918-783326. 65306;植物由根部吸收來的水,一部分供 細胞生長. 12290;蒸散作用有兩種功能:其一是調節植物的 體溫. 65306;當水分由氣孔散失到空氣中時,藉由根、莖、葉連通的維管束(木質部),將水由根 牽引. 到莖,再牽引到葉片。故,蒸散作用成為水由根部 上升. 65292;水分由氣孔散失(藉以調節體溫及幫助根部吸水); 晚上. 65292;減少水分的散失。此外,氣孔也是 氣體進出. 植物體的通道,例如,光合作用所需要的 二氧化碳. 65288;入)和產物 氧氣. 65288;出),都由氣孔進出。 1 什麼是「 蒸散作用. 5 在本單元中,氣孔有哪 兩種功用. 標籤: 生物第四章─運輸作用. 訂閱: 張貼留言 (Atom). 國中生物上冊(一~六章). 藍海學習計畫 www.bookmapping.org . 頂尖企業主題. 技術提供: Blogger.

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藍海學習計畫: 〈五上社會〉海上來的紅毛人

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藍海學習計畫: 宗旨

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針對各科教科書,繪製心智圖及編寫口語表達文件. ◆ www.bookmapping.org ◆ ibookmapping@gmail.com ◆ TEL: 0918-783326. 將學校各學科繪製心智圖,並建立學習、記憶、快樂、有效率的讀書習慣與策略,同時練習寫作文字稿、口語表達與學術溝通能力 . 課後:整理,重畫心智圖,快速複習。 隨時問自己:如何用心智圖整合學習的內容,並畫到此書內。 用口語表達學習內容,寫課程文件稿,練習寫作文筆。 題目要分類,不會的(錯誤的)請發問,並摘要到筆記本內,修正到心智圖上。 生物 ─ 遺傳法則. 更多示範,請見本網站.「 最新上傳. 訂閱: 文章 (Atom). 國中生物上冊(一~六章). 藍海學習計畫 www.bookmapping.org . 頂尖企業主題. 技術提供: Blogger.

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วันพฤหัสบดีที่ 12 กุมภาพันธ์ พ.ศ. 2558. บทที่ 3 ความน่าจะเป็น. คือการวัดหรือการประมาณความเป็นไปได้ว่า บางสิ่งบางอย่างจะเกิดขึ้นหรือถ้อยแถลงหนึ่ง ๆ จะเป็นจริงมากเท่าใด ความน่าจะเป็นมีค่าตั้งแต่. จะไม่เกิดขึ้น. จะเกิดขึ้น. ยุพารัตน์ มีประเสริฐ. ไม่มีความคิดเห็น:. ส่งอีเมลข้อมูลนี้. แชร์ไปที่ Twitter. แชร์ไปที่ Facebook. บทที่ 2 อัตราส่วนตรีโกณมติ. อัตราส่วนตรีโกณมิติ. 8220; ตรีโกณมิติ. 8221; ตรงกับคำ ภาษาอังกฤษ. ยุพารัตน์ มีประเสริฐ. ไม่มีความคิดเห็น:. ส่งอีเมลข้อมูลนี้. แชร์ไปที่ Twitter. 12 นายชนม์...

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วันพฤหัสบดีที่ 10 กันยายน พ.ศ. 2558. เซตของจำนวนจริงประกอบด้วยสับเซตที่สำคัญ. เซตของจำนวนนับ/ เซตของจำนวนเต็มบวก เขียนแทนด้วย. I = {1,2,3…}. เซตของจำนวนเต็ม เขียนแทนด้วย. I อ่านเพิ่มเติม. ภูมิรพี วิทย์ธนรัตน์. ไม่มีความคิดเห็น:. ส่งอีเมลข้อมูลนี้. แชร์ไปที่ Twitter. แชร์ไปที่ Facebook. การให้เหตุผลแบบอุปนัย. เป็นการให้เหตุผลโดยอาศัยข้อสังเกตหรือผลการทดลองจากหลาย ๆ ตัวอย่าง มาสรุปเป็นข้อตกลง หรือข้อคาดเดาทั่วไป. หรือคำพยากรณ์ ซึ่งจะเห็นว่าการจะนำเอาข้อสังเกต. ไม่มีความคิดเห็น:. 09 นางสาวกมลชนก ขำดี. 13 นา...

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วันพฤหัสบดีที่ 3 กันยายน พ.ศ. 2558. ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน. ความสัมพันธ์และฟังก์ชัน. คู่อันดับ (. เป็นการจับคู่สิ่งของโดยถือลำดับเป็นสำคัญ เช่น คู่อันดับ. จะเขียนแทนด้วย (. ว่าเป็นสมาชิกตัวหน้า และเรียก. ว่าเป็นสมาชิกตัวหลัง. อ่านเพิ่ม. ไม่มีความคิดเห็น:. ส่งอีเมลข้อมูลนี้. แชร์ไปที่ Twitter. แชร์ไปที่ Facebook. สมบัติของจำนวนจริง. สมบัติของจำนวนจริง. จากแผนผังแสดงความสัมพันธ์ของจำนวนข้างต้น จะพบว่า ระบบจำนวนจริง จะประกอบไปด้วย. อ่านเพิ่ม. ไม่มีความคิดเห็น:. แชร์ไปที่ Twitter. อ่านเพิ่ม. 05 นายวรว&#3636...

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