epni-pedagogi.blogspot.com
Juni 2009 ~ PEDAGOGI (RUMAH ANAK SPESIAL)
http://epni-pedagogi.blogspot.com/2009_06_01_archive.html
Sub Child Category 1. Sub Child Category 2. Sub Child Category 3. Senin, 29 Juni 2009. Dari peryatan diatas dan dalam perkembangan anak berkesulitan belajar diketahui bahwa anak berkesulitan belajar mengalami permasalan dalam mempersepsikan sebuah informasi. Sehingga bentuk-bentuk asessemen yang berkenaan dengan kemampuan persepsi diperluka karena dapat dijadikan suatu pijakan untuk melakukan treatmen atau pembelajaran yang lebih baik. Hambatan perceptual pada anak berkesulitan belajar sanga terl...O Men...
epni-pedagogi.blogspot.com
Juli 2009 ~ PEDAGOGI (RUMAH ANAK SPESIAL)
http://epni-pedagogi.blogspot.com/2009_07_01_archive.html
Sub Child Category 1. Sub Child Category 2. Sub Child Category 3. Jumat, 17 Juli 2009. JEMBATAN KOMUNIKASI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS. Ketika kita sulit untuk memahami suatu makasud atau pun apa yang dinginkan oleh anak kadang-kadang menjadi suatu masalah yang rumit terutama anak yang berkebutuhan khusus . Oleh karena itu diperlukan suatu jembatan komunikasi yang tepat sehingga kita terutama orangtua yang meiliki anak berkebutuhan khusus dapat memahami apa yang dinginkan oleh anak. Jika anak menangis...
epni-pedagogi.blogspot.com
ANAK BERKESULITAN BELAJAR ~ PEDAGOGI (RUMAH ANAK SPESIAL)
http://epni-pedagogi.blogspot.com/2009/06/anak-berkesulitan-belajar.html
Sub Child Category 1. Sub Child Category 2. Sub Child Category 3. Senin, 29 Juni 2009. Domain assesment yang dimaksudkan oleh Fletcher dkk (2002) sebagai implikasi tiga komponen. 4) Basic Reading Skill. 1 Klasifikasi anak berkesulitan belajar. A Kesulitan Belajar Perkembangan (Praakademik). Kesulitan yang bersifat perkembangan meliputi:. 1) Gangguan Perkembangan Motorik (Gerak). 2) Gangguan Perkembangan Sensorik (Penginderaan). 8226; Penglihatan,. 8226; Pendengaran,. 8226; Perabaan,. 8226; Penciuman, dan.
epni-pedagogi.blogspot.com
Pentingnya Bermain Bagi Anak ~ PEDAGOGI (RUMAH ANAK SPESIAL)
http://epni-pedagogi.blogspot.com/2009/07/pentingnya-bermain-bagi-anak.html
Sub Child Category 1. Sub Child Category 2. Sub Child Category 3. Minggu, 05 Juli 2009. Pentingnya Bermain Bagi Anak. Dewasa ini, banyak sekali kita jumpai anak-anak yang kehilangan waktu bermain karena padatnya jadwal belajar yang harus dilakukannya setiap hari, seperti mengikuti kegiatan belajar di sekolah, mengerjakan PR, belum lagi kalau harus ditambah dengan berbagai les. Praktis waktu anak sudah habis digunakan untuk belajar dan belajar terus. Secara fisik, bermain memberikan peluang bagi anak untu...
epni-pedagogi.blogspot.com
KESULITAN MEMBACA ~ PEDAGOGI (RUMAH ANAK SPESIAL)
http://epni-pedagogi.blogspot.com/2009/05/kesulitan-membaca.html
Sub Child Category 1. Sub Child Category 2. Sub Child Category 3. Senin, 11 Mei 2009. Kata disleksia diambil dari bahasa Yunani yaitu "dys" yang berarti "sulit dalam." dan "lex" (berasal dari kata legian) yang berarti berbicara. Jadi seorang anak yang menderita disleksia berarti menderita kesulitan dengan kata atau simbol-simbol huruf. Anehnya disleksia itu tidak hanya menyangkut gangguan kemampuan baca dan tulis saja, tapi juga gangguan kemampuan dalam mendengar atau mengikuti petunjuk, membaca rangkaia...
epni-pedagogi.blogspot.com
Juni 2013 ~ PEDAGOGI (RUMAH ANAK SPESIAL)
http://epni-pedagogi.blogspot.com/2013_06_01_archive.html
Sub Child Category 1. Sub Child Category 2. Sub Child Category 3. Senin, 03 Juni 2013. JEMBATAN KOMUNIKASI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS. Ketika kita sulit untuk memahami suatu makasud atau pun apa yang dinginkan oleh anak kadang-kadang menjadi suatu masalah yang rumit terutama. Definisi kesulitan belajar yang dimuat dalam Individuals with Disabilities Education Act (IDEA) tahun 1997. Didalamnya disebutkan bahwa “spe. Pentingnya Bermain Bagi Anak. KOMUNIKASI DENGAN ANAK YANG MEMILIKI PERILAKU BERMASALAH.
epni-pedagogi.blogspot.com
JEMBATAN KOMUNIKASI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS ~ PEDAGOGI (RUMAH ANAK SPESIAL)
http://epni-pedagogi.blogspot.com/2009/07/jembatan-komunikasi-untuk-anak.html
Sub Child Category 1. Sub Child Category 2. Sub Child Category 3. Jumat, 17 Juli 2009. JEMBATAN KOMUNIKASI UNTUK ANAK BERKEBUTUHAN KHUSUS. Ketika kita sulit untuk memahami suatu makasud atau pun apa yang dinginkan oleh anak kadang-kadang menjadi suatu masalah yang rumit terutama anak yang berkebutuhan khusus . Oleh karena itu diperlukan suatu jembatan komunikasi yang tepat sehingga kita terutama orangtua yang meiliki anak berkebutuhan khusus dapat memahami apa yang dinginkan oleh anak. Jika anak menangis...
epni-pedagogi.blogspot.com
KOMUNIKASI DENGAN ANAK YANG MEMILIKI PERILAKU BERMASALAH ~ PEDAGOGI (RUMAH ANAK SPESIAL)
http://epni-pedagogi.blogspot.com/2009/05/komunikasi-dengan-anak-yang-memiliki.html
Sub Child Category 1. Sub Child Category 2. Sub Child Category 3. Minggu, 17 Mei 2009. KOMUNIKASI DENGAN ANAK YANG MEMILIKI PERILAKU BERMASALAH. Pada umumnya perilaku bermasalah pada anak sering dikaikan dengan periku anak yang tidak sesuai dengan situasi lingkungan, perilaku yang tidak sama dengan teman sebayanya atau melakuakan tidak melakukan seperti yang kita inginkan. Hal tersebut kemunkinan terjadi dalam rentan atau porsi yang berbeda-beda mulai dari kebiasaan-kebiasan yang mengganggu, perilaku...
SOCIAL ENGAGEMENT