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Lunes, 28 de mayo de 2012. EL PROYECTO DE PRÁCTICAS II. Para concluir el trabajo en el blog debemos exponer unas conclusiones finales que recojan una visión conjunta de todo el recorrido realizado a lo largo de las prácticas. Alguna de las fases. Tal es el caso de la fase de intervención, o por ejemplo la de reflexión, esas horas se han visto aumentadas. Por otro lado, las reflexiones finales expuestas en la anterior entrada del blog muestran claramente los. En toda intervención se deben tener en cuenta ...

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practicum-mercedes-vd: EL PROYECTO DE PRÁCTICAS II.

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Jueves, 10 de mayo de 2012. EL PROYECTO DE PRÁCTICAS II. DIA: 3 de Mayo. Conocer uno de los principios básicos de intervención del POAP. Fijar el contenido de la siguiente intervención. 191;Qué pasos se han seguido previos a esta reunión? 2-A continuación la Orientadora junto con el tutor o tutora de cada grupo recaba información sobre los intereses de cada alumno/a en relación a la orientación académica y/o profesional. Respecto a la siguiente intervención queda fijada para el 7 de Mayo. En dicha in...

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practicum-mercedes-vd: EL PROYECTO DE PRÁCTICAS II.

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Martes, 22 de mayo de 2012. EL PROYECTO DE PRÁCTICAS II. FASE 2 : INTERVENCIÓN. DÍA: 11 de Mayo. Finalizar la elaboración de los informes de las tres tutorías que nos quedan para poder solicitar el programa contrato de compensatoria. Primeros puntos de la elaboración del POAP ( Programa de Orientación Académico Profesional). Fijar fecha y contenidos de la siguiente intervención. Finalidad de la orientación. Principios básicos de actuación. Técnicas y estrategias para desarrollar el POAP. Los siguientes p...

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Martes, 22 de mayo de 2012. EL PROYECTO DE PRÁCTICAS II. DÍA: 14 de Mayo. Elaborar los dos puntos siguientes del POAP. Buscar recursos web sobre orientación académica y laboral. Fijar la fecha y el contenido de la siguiente intervención. Como hemos acordado continúo con la elaboración del POAP, concretamente el punto 3: Principios básicos de actuación. Y finalmente con los equipos técnicos de cada centro de menores. A la hora de trabajar este tipo de orientación. Medida judicial y que por tanto se preveí...

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practicum-mercedes-vd: EL PROYECTO DE PRÁCTICAS II

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Miércoles, 16 de mayo de 2012. EL PROYECTO DE PRÁCTICAS II. DÍA: 7 DE MAYO. Cumplimentar junto con los tutores los informes de obligado cumplimiento para poder solicitar a la Conselleria de Educación el. Programa contrato de Compensatoria del centro escolar. Fijar el contenido de la siguiente intervención. Alo largo de esta semana del 7 de Mayo al 11 de Mayo la orientadora debe cumplimentar junto con los tutores todos los informes. Compensatoria del centro escolar. La orientadora recoge información de lo...

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Lunes, 28 de mayo de 2012. EL PROYECTO DE PRÁCTICAS II. Para concluir el trabajo en el blog debemos exponer unas conclusiones finales que recojan una visión conjunta de todo el recorrido realizado a lo largo de las prácticas. Alguna de las fases. Tal es el caso de la fase de intervención, o por ejemplo la de reflexión, esas horas se han visto aumentadas. Por otro lado, las reflexiones finales expuestas en la anterior entrada del blog muestran claramente los. En toda intervención se deben tener en cuenta ...

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PRACTICUM II: EVALUACION Y CONCLUSIONES.RESULTADOS ENCUESTAS-CONVIVENCIA PERSONAL NO DOCENTE

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INTERVENCION PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN UN INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DESDE UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL E INCLUSIVA. Sábado, 26 de mayo de 2012. EVALUACION Y CONCLUSIONES.RESULTADOS ENCUESTAS-CONVIVENCIA PERSONAL NO DOCENTE. OBJETIVOS: Describir los resultados de las encuestas sobre convivencia realizadas por el personal no docente . RESULTADOS ENCUESTAS-CONVIVENCIA PERSONAL NO DOCENTE. EDADES DE LOS ENCUESTADOS:. AMBIENTE Y CLIMA DE RELACIONES:. El nivel académico es bueno, un 20% cons...

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PRACTICUM II: DIA 16 DE MAYO DE 2012. INTERVENCION SOBRE CONVIVENCIA .PUZLE GIGANTE DEL MAPA DEL MUNDO.

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INTERVENCION PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN UN INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DESDE UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL E INCLUSIVA. Jueves, 17 de mayo de 2012. DIA 16 DE MAYO DE 2012. INTERVENCION SOBRE CONVIVENCIA .PUZLE GIGANTE DEL MAPA DEL MUNDO. DIA 16 DE MAYO. INTERVENCIONES SOBRE CONVIVENCIA. PUZLE GIGANTE DEL MAPA DEL MUNDO. A mi tutora le pareció bien y. los alumnos y alumnas construyeron entre todos el puzle. Mª DOLORES PEREZ JIMENA. Enviar por correo electrónico. Etiquetas: DIA 16 DE MAYO.

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PRACTICUM II: CONCLUSIONES

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INTERVENCION PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN UN INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DESDE UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL E INCLUSIVA. Martes, 29 de mayo de 2012. Por su parte, el alumnado ha solicitado que dichas actividades se realizen desde el principio de curso y ha identificado las claves de una adecuada convivencia, incluso se han comprometido de forma personal a modificar conductas que favorezcan un buen clima en el aula. He aprendido de mi tutora, de su profesionalidad, de su calidad. Humana, de ...

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PRACTICUM II: EVALUACION Y CONCLUSIONES. RESULTADOS ENCUESTAS SOBRE CONVIVENCIA DE LAS FAMILIAS DEL IES LA CAÑADA

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INTERVENCION PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN UN INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DESDE UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL E INCLUSIVA. Sábado, 26 de mayo de 2012. EVALUACION Y CONCLUSIONES. RESULTADOS ENCUESTAS SOBRE CONVIVENCIA DE LAS FAMILIAS DEL IES LA CAÑADA. RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS REALIZADAS POR LAS FAMILIAS DEL IES LA CAÑADA. OBJETIVOS: Exponer los resultados de las encuestas sobre convivencia realizadas por las familias del Instituto La Cañada. RESULTADOS ENCUESTAS -CONVIVENCIA FAMILIAS.

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PRACTICUM II: DIA 24 DE MAYO. EVALUACIÓN Y CONCLUSIONES. RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS SOBRE CONVIVENCIA EN EL IES DE PROFESORADO, FAMILIAS,ALUMNADO Y PERSONAL NO DOCENTE

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INTERVENCION PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN UN INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DESDE UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL E INCLUSIVA. Viernes, 25 de mayo de 2012. DIA 24 DE MAYO. EVALUACIÓN Y CONCLUSIONES. RESULTADOS DE LAS ENCUESTAS SOBRE CONVIVENCIA EN EL IES DE PROFESORADO, FAMILIAS,ALUMNADO Y PERSONAL NO DOCENTE. OBJETIVOS: Exponer los resultados de las encuestas realizadas por las familias, los profesores , el personal no docente y el alumnado del IES La Cañada de Madrid. EDADES DE LOS ENCUESTADOS:.

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PRACTICUM II: 9ª SEMANA. 28 DE MAYO DE 2012. 3 HORAS .ENTREGA DE RESULTADOS A LA COMUNIDAD EDUCATIVA

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INTERVENCION PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN UN INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DESDE UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL E INCLUSIVA. Lunes, 28 de mayo de 2012. 9ª SEMANA. 28 DE MAYO DE 2012. 3 HORAS .ENTREGA DE RESULTADOS A LA COMUNIDAD EDUCATIVA. OBJETIVOS: Exponer un análisis y las conclusiones sobre las dinámicas de convivencia desarrolladas. Entrega de documento de los resultados de las encuestas sobre convivencia escolar en el IES La Cañada. Me comprometo a no meterme con.". Mª DOLORES PEREZ JIMENA.

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PRACTICUM II: DIA 18 DE MAYO. 2ª DINAMICA PARA EL FOMENTO DE LA CONVIVENCIA

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INTERVENCION PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN UN INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DESDE UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL E INCLUSIVA. Viernes, 18 de mayo de 2012. DIA 18 DE MAYO. 2ª DINAMICA PARA EL FOMENTO DE LA CONVIVENCIA. Hoy día 18 de mayo he realizado la segunda dinámica sobre convivencia que tenía programada para alumnos de 4º de diversificación de ESO. Una vez hecho el recordatorio hemos procedido a realizar la dinámica que a continuación os describo:. Participantes: Toda la clase. Es importante...

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PRACTICUM II: FASE 3. DEL 21 al 28 DE MAYO DE 2012. EVALUACION Y CONCLUSIONES.15 HORAS

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INTERVENCION PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN UN INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DESDE UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL E INCLUSIVA. Lunes, 21 de mayo de 2012. FASE 3. DEL 21 al 28 DE MAYO DE 2012. EVALUACION Y CONCLUSIONES.15 HORAS. OBJETIVO: Enumerar y describir objetivos, contenidos, actividades, indicadores de evaluación de la fase 3 de mi proyecto de Prácticum II. FASE 3 : EVALUACION Y CONCLUSIONES FECHA: Del 21 al 28 de mayo. Conocer los resultados finales de la implementación del plan. Nivel de ...

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PRACTICUM II: EVALUACION Y CONCLUSIONES.RESULTADOS ENCUESTAS - CONVIVENCIA ALUMNADO

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INTERVENCION PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN UN INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DESDE UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL E INCLUSIVA. Domingo, 27 de mayo de 2012. EVALUACION Y CONCLUSIONES.RESULTADOS ENCUESTAS - CONVIVENCIA ALUMNADO. OBJETIVOS: Describir los resultados de las encuestas realizadas por el alumnado del IES La Cañada de Coslada. RESULTADOS ENCUESTAS-CONVIVENCIA ALUMNADO :. EDADES DE LOS ENCUESTADOS:. 191;COMO NOS ENCONTRAMOS EN EL INSTITUTO? El 63% de los chicos y chicas no se ha sentido nu...

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PRACTICUM II: 7ª SEMANA. DEL 14 AL 20 DE MAYO.12 HORAS

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INTERVENCION PARA LA MEJORA DE LA CONVIVENCIA EN UN INSTITUTO DE ENSEÑANZA SECUNDARIA DESDE UNA PERSPECTIVA INTERCULTURAL E INCLUSIVA. Lunes, 14 de mayo de 2012. 7ª SEMANA. DEL 14 AL 20 DE MAYO.12 HORAS. OBJETIVOS: Concretar actividades e intervenciones a realizar a lo largo de esta semana. Mª DOLORES PEREZ JIMENA. Enviar por correo electrónico. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). 8220; MIRAD, EN LA VIDA NO HAY. SOLUCIONES, SINO FUERZAS. DIA 21 DE MAYO DE 2012.

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Lunes, 28 de mayo de 2012. EL PROYECTO DE PRÁCTICAS II. Para concluir el trabajo en el blog debemos exponer unas conclusiones finales que recojan una visión conjunta de todo el recorrido realizado a lo largo de las prácticas. Alguna de las fases. Tal es el caso de la fase de intervención, o por ejemplo la de reflexión, esas horas se han visto aumentadas. Por otro lado, las reflexiones finales expuestas en la anterior entrada del blog muestran claramente los. En toda intervención se deben tener en cuenta ...

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Jueves, 15 de abril de 2010. Un blog es un sitio web donde el usuario escribe periódicamente sobre cualquier tema. Mirar aquí. De hecho existe una cierta discusión en torno al origen de los blog, aunque todos parecen coincidir en señalar 1997 como el año en que son bautizados con este término. 191;Qué diferencias hay con las páginas web normales? Propicia la posibilidad de interactuar o establecer un diálogo entre los autores y los lectores. Es de fácil creación, edición y publicación. Suponen un método ...

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