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PS DIDÁCTICA III

Viernes, 31 de diciembre de 2010. Publicado por Pablo Scagliola. Enlaces a esta entrada. Jueves, 30 de diciembre de 2010. Mi nombre es Pablo Scagliola. El apellido Scagliola es el nombre de un material y una técnica, que sirvió como sustituto del mármol. Al secarse daba una apariencia marmólea y era más maleable, mezclándose con tierras de colores, logrando gran calidad en los dibujos de figuras. Publicado por Pablo Scagliola. Enlaces a esta entrada. Miércoles, 29 de diciembre de 2010. El desarrollo cogn...

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Viernes, 31 de diciembre de 2010. Publicado por Pablo Scagliola. Enlaces a esta entrada. Jueves, 30 de diciembre de 2010. Mi nombre es Pablo Scagliola. El apellido Scagliola es el nombre de un material y una técnica, que sirvió como sustituto del mármol. Al secarse daba una apariencia marmólea y era más maleable, mezclándose con tierras de colores, logrando gran calidad en los dibujos de figuras. Publicado por Pablo Scagliola. Enlaces a esta entrada. Miércoles, 29 de diciembre de 2010. El desarrollo cogn...

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Viernes, 31 de diciembre de 2010. Publicado por Pablo Scagliola. Enlaces a esta entrada. Jueves, 30 de diciembre de 2010. Mi nombre es Pablo Scagliola. El apellido Scagliola es el nombre de un material y una técnica, que sirvió como sustituto del mármol. Al secarse daba una apariencia marmólea y era más maleable, mezclándose con tierras de colores, logrando gran calidad en los dibujos de figuras. Publicado por Pablo Scagliola. Enlaces a esta entrada. Miércoles, 29 de diciembre de 2010. El desarrollo cogn...

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PS DIDÁCTICA III: CUADRO LOWENFELD: EL TIPO VISUAL Y EL TIPO HÁPTICO

http://psdidactica3.blogspot.com/2009/09/cuadro-lowenfeld-el-tipo-visual-y-el.html

Lunes, 27 de diciembre de 2010. CUADRO LOWENFELD: EL TIPO VISUAL Y EL TIPO HÁPTICO. Publicado por Pablo Scagliola. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). FICHA DE LECTURA - ELLIOT EISNER. MAPA CONCEPTUAL DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTI. CUADRO LOWENFELD: EL TIPO VISUAL Y EL TIPO HÁPTICO. Formas De RepresentacióN Power Point Pablo Scaglio. PRUEBA DIAGNÓSTICA Y RESULTADOS 4º 11. PLANIFICACIÓN ANUAL - 4º. PLANIFICACIÓN CLASE POR CLASE - 4º. Mi lista de blogs.

2

PS DIDÁCTICA III: DIARIO DE CLASE

http://psdidactica3.blogspot.com/2009/07/diario-de-clase.html

Sábado, 18 de diciembre de 2010. DIARIO CLASE POR CLASE. 18/3/2009 – PRESENTACIÓN. Luego de haber hecho varios dibujos de esta forma, los hice dibujar los mismos objetos que hicieron anteriormente, pero esta vez si viendo lo que iban dibujando, poniendo más atención a los detalles. 1/4/2009 – AUTO-PRESENTACIÓN. 15/4/2009 – CLASE TEÓRICA DE COLOR. Los alumnos atendieron correctamente la clase, tomando apuntes. Si hubo que realizar varios llamados de atención, pero nada fuera de lo normal. Luego hicieron u...

3

PS DIDÁCTICA III: SEGUNDA VISITA DE DIDÁCTICA - FORMAS DE REPRESENTACIÓN - PLANIFICACIÓN

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Jueves, 9 de diciembre de 2010. SEGUNDA VISITA DE DIDÁCTICA - FORMAS DE REPRESENTACIÓN - PLANIFICACIÓN. PROCEDIMIENTOS: Análisis crítico de obras de arte en grupos, estudiando su estilo, si es más mimético o más eidético, en qué medida refleja los intereses de su época, cómo se utiliza la materia en relación a la temática, cómo todos los aspectos de la obra moldeados por la intencionalidad del artista se dirigen hacia una trasmutación simbólica de la realidad, hacia una interpretación poética del mundo.

4

PS DIDÁCTICA III: MAPA CONCEPTUAL "DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA - CAP. I"

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Lunes, 27 de diciembre de 2010. MAPA CONCEPTUAL "DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA - CAP. I". 4º A COMUNICACIÓN VISUAL/DIBUJO. IPA – 2009. ESQUEMA DE “DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA”. 1- INTRODUCCIÓN: ¿vemos todo lo que miramos? 183; La mayoría de las personas, animales, ciudades, paisajes, artefactos y objetos que conoce el alumnado y el profesorado las conoce a través de imágenes:. 183; Algunas de estas imágenes :. V tienen un significado simple y unívoco. 183; luz roja del semáforo. Representan...

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PS DIDÁCTICA III: TRABAJOS DE ALUMNOS - INTERVENCIÓN DIGITAL DE LA FACHADA DEL ZORRILLA

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Sábado, 11 de diciembre de 2010. TRABAJOS DE ALUMNOS - INTERVENCIÓN DIGITAL DE LA FACHADA DEL ZORRILLA. Publicado por Pablo Scagliola. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). FICHA DE LECTURA - ELLIOT EISNER. MAPA CONCEPTUAL DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTI. CUADRO LOWENFELD: EL TIPO VISUAL Y EL TIPO HÁPTICO. Formas De RepresentacióN Power Point Pablo Scaglio. PRUEBA DIAGNÓSTICA Y RESULTADOS 4º 11. PLANIFICACIÓN ANUAL - 4º. PLANIFICACIÓN CLASE POR CLASE - 4º.

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LULA: POLÍGONO DE FRECUENCIA

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Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Mi lista de blogs. Portafolio Arte y Comunicación. Capítulo VI. Arte y Publicidad. DIDÁCTICA III - Teórico. DIDÁCTICA III - Práctica. Didáctica III. Teórico. HIPÓTESIS EN ACCIÓN 1. Ver todo mi perfil. Se ha producido un error en este gadget.

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LULA: sociograma de equipos

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LULA: MAPA CONCEPTUAL Viadel

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LULA: Posibles actividades y estrategias

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Posibles actividades y estrategias. Se presentan distintos tipos de actividades de manera que se incluyen en los mismos, actividades de enseñanza aprendizaje, organización, materiales y recursos didácticos, ya que estos tres últimos ítems, son más simples de organizar en función a las actividades ya planteadas para ser bajados a tierra en una situación específica. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Mi lista de blogs. Portafolio Arte y Comunicación.

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LULA: Tipos visual y háptico. Victor Lowenfeld

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Tipos visual y háptico. Victor Lowenfeld. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Mi lista de blogs. Portafolio Arte y Comunicación. Capítulo VI. Arte y Publicidad. DIDÁCTICA III - Teórico. DIDÁCTICA III - Práctica. Didáctica III. Teórico. HIPÓTESIS EN ACCIÓN 1. Tipos visual y háptico. Victor Lowenfeld. Dominios de la educación artística. Elliot Eisner. Criterios generales de evaluación. Ver todo mi perfil. Se ha producido un error en este gadget.

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LULA: Mapa conceptual-clase

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Comunicación Visual: Formas de representación

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Domingo, 22 de noviembre de 2009. Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Ver todo mi perfil. Afiche de la Comuna de Rocha. Portafolio Arte y Comunicación. Capítulo VI. Arte y Publicidad. Didáctica III. Teórico. DIDÁCTICA III - Práctica. DIDÁCTICA III - Teórico.

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LULA: DIARIO DE CLASE (planificaciones y reflexiones)

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DIARIO DE CLASE (planificaciones y reflexiones). Publicar un comentario en la entrada. Suscribirse a: Enviar comentarios (Atom). Mi lista de blogs. Portafolio Arte y Comunicación. Capítulo VI. Arte y Publicidad. DIDÁCTICA III - Teórico. DIDÁCTICA III - Práctica. Didáctica III. Teórico. HIPÓTESIS EN ACCIÓN 1. Las formas de representación . DIARIO DE CLASE (planificaciones y reflexiones). Ver todo mi perfil. Se ha producido un error en este gadget.

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