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Actividades del m5 | RHETORIKÉ. Hablar para decir algo, no decir algo por hablar
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RHETORIKÉ. Hablar para decir algo, no decir algo por hablar. Análisis y elaboración del discurso persuasivo. Posted by José A. Caballero. In Intellectio - Reflexión inicial. Asymp; Deja un comentario. Y llegamos al último módulo de este nuestro curso sobre la creación de blogs con fines educativos: ha cubierto mis expectativas y, de una vez por todas, me ha “obligado” a pensar, adaptar e incorporar una herramienta como ésta a mis clases en la Universidad. Estoy convencido de que, cuando Rhetoriké. Presen...
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Acerca de | RHETORIKÉ. Hablar para decir algo, no decir algo por hablar
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RHETORIKÉ. Hablar para decir algo, no decir algo por hablar. Análisis y elaboración del discurso persuasivo. Soy José A. Caballero (Universidad de La Rioja). He creado este blog con la intención de que los alumnos de la asignatura Retórica clásica. Del Grado en Lengua y Literatura Hispánica de la Universidad de La Rioja publiquen en él sus ejercicios prácticos, que deberán ser comentados por los demás compañeros. Las entradas estarán ordenadas de acuerdo con cada una de las partes de la Retórica (. No la...
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Mis trenes en acción | RHETORIKÉ. Hablar para decir algo, no decir algo por hablar
https://joseacaballero.wordpress.com/2015/05/02/mis-trenes-en-accion
RHETORIKÉ. Hablar para decir algo, no decir algo por hablar. Análisis y elaboración del discurso persuasivo. Mis trenes en acción. Posted by José A. Caballero. Asymp; Deja un comentario. DB Cargo V60 360. Podéis ver todas las peliculitas de mis trenes en acción en este canal de YouTube. Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva). Comparte en Facebook (Se abre en una ventana nueva). Haz clic para compartir en Google (Se abre en una ventana nueva). Larr; Entrada anterior. 9 mayo, 2015.
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Actividad final | RHETORIKÉ. Hablar para decir algo, no decir algo por hablar
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RHETORIKÉ. Hablar para decir algo, no decir algo por hablar. Análisis y elaboración del discurso persuasivo. Posted by José A. Caballero. In Intellectio - Reflexión inicial. Asymp; Deja un comentario. Actividad final del curso. Https:/ digitaleditinguex.wordpress.com/. Se trata de un blog de apariencia moderna, desde la imagen de la cabecera hasta el fondo y el tipo de letra utilizado, con gran cantidad de material fotográfico que lo hace muy llamativo. Https:/ joseacaballero.wordpress.com/. Si Empédocle...
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Actividades del m4 | RHETORIKÉ. Hablar para decir algo, no decir algo por hablar
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RHETORIKÉ. Hablar para decir algo, no decir algo por hablar. Análisis y elaboración del discurso persuasivo. Posted by José A. Caballero. In Intellectio - Reflexión inicial. Asymp; Deja un comentario. Listo aquí los enlaces a las actividades del módulo 4:. Sobre la importancia de aprender a hablar en público (podcast). Mis trenes (galería de imágenes). Mis trenes en acción (vídeos incrustados). Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva). Larr; Entrada anterior. 9 mayo, 2015. Blog d...
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Si Empédocles conociese Twitter | RHETORIKÉ. Hablar para decir algo, no decir algo por hablar
https://joseacaballero.wordpress.com/2015/05/09/si-empedocles-conociese-twitter
RHETORIKÉ. Hablar para decir algo, no decir algo por hablar. Análisis y elaboración del discurso persuasivo. Si Empédocles conociese Twitter. Posted by José A. Caballero. In Intellectio - Reflexión inicial. Asymp; Deja un comentario. De Barbas y Boinas. Empedoclesdeagri Hola, soy #Empédocles de Agrigento, filósofo y político griego que vivía en #Agrigento (#Sicilia, #Italia) en el siglo V a.C. Empedoclesdeagri Oh amigos, que la gran ciudadela en el rubio #Agrigento habitáis, la. Ver la entrada original.
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Mis trenes | RHETORIKÉ. Hablar para decir algo, no decir algo por hablar
https://joseacaballero.wordpress.com/2015/05/02/mis-trenes
RHETORIKÉ. Hablar para decir algo, no decir algo por hablar. Análisis y elaboración del discurso persuasivo. Posted by José A. Caballero. Asymp; Deja un comentario. Todo no a va ser Retórica! También disfruto con mi hijo de los trenes en miniatura. Los dos hemos construido la maqueta que podéis ver en esta selección de fotos. Si queréis ver más detalles y más fotos, podéis visitar la página de nuestra maqueta de trenes. Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva). 9 mayo, 2015.
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Sobre la importancia de aprender a hablar en público | RHETORIKÉ. Hablar para decir algo, no decir algo por hablar
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RHETORIKÉ. Hablar para decir algo, no decir algo por hablar. Análisis y elaboración del discurso persuasivo. Sobre la importancia de aprender a hablar en público. Posted by José A. Caballero. In Intellectio - Reflexión inicial. Asymp; 1 comentario. Entrevista a Julio García Ramírez sobre la importancia de aprender a hablar en público, o sea tékhne rhetoriké. Http:/ www.ivoox.com/oratoria-julio-garcia-ramirez md 4146316 wp 1.mp3″. Haz clic para compartir en Twitter (Se abre en una ventana nueva). 8 mayo, ...
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Enlaces | Naturaleza y Educación
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Blog de la asignatura de Educación Ambiental. Curso de elaboración de Blogs. Blogs pertenecientes al curso de “. Creación y utilización de blogs con fines educativos. Blog sobre las pérdidas y desperdicio de alimentos, la generación de residuos alimentarios y su aprovechamiento. Blog dedicado al mundo de los mapas y de los Sistemas de Información Geográfica. Ecología Funcional de las Plantas. Blog de la asignatura en el Grado de Ambientales de la UCLM. Blog de grupos de investigación. Estás comentando us...
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Actividad del Módulo 5 | RHETORIKÉ. Hablar para decir algo, no decir algo por hablar
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RHETORIKÉ. Hablar para decir algo, no decir algo por hablar. Análisis y elaboración del discurso persuasivo. Actividad del Módulo 5. Posted by José A. Caballero. In Intellectio - Reflexión inicial. Asymp; Deja un comentario. Para empezar a familiarizarme con su administración. Si finalmente lo llevo a cabo para su explotación didáctica, hay infinidad de cosas para reformular. Respecto a los blogs creados por mis compañeros de curso, me he decidido por dos, probablemente por afinidad en la materia. Estás ...
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