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Online Reviews in Languages other than English | Researching Digital Media
http://www.researchingdigitalmedia.com/online-reviews-in-languages-other-than-english
Online Reviews in Languages other than English. February 21, 2015. Much of the research about online reviews has focused on English language reviews. But online reviewing is a completely global phenomenon, and reviews are written in many other languages as well. For this reason, my colleague, Alice Chik, and I have been comparing reviews of restaurants in Hong Kong (written in Chinese, and posted on a local review site called. With reviews of restaurants in New York (posted on. Leave a Reply Cancel reply.
design-emocao.com
design emoção: The laws of simplicity: Organize (3)
http://www.design-emocao.com/2011/03/laws-of-simplicity-organize-3.html
The laws of simplicity: Organize (3). De todas as 9 leis da simplicidade, identificadas por Maeda (2006) (a 10ª lei é o somatório de todas as outras , chamada pelo autor de "The one"), a 3ª, "Organize", é provavelmente aquela que se pode estabelecer como a central na praxis de um designer de comunicação (p.18). Organizar, é uma forma de aplicar estratégias para permitir uma mais clara forma de proporcionar a apreenção da informação/conteúdos. Munari, 2004; Lessa, 2011). Esta é uma característica de sobre...
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Formulando el problema de investigación (I-S) | Investigació Educativa
http://educativainvestigacio.blogspot.com/2012/06/formulando-el-problema-de-investigacion.html
Bloc per a les assignatures de línies d'investigació educativa del Màster d'Ensenyament i Aprenentatge en Entorns Digitals a la Universitat de Barcelona. Formulando el problema de investigación (I-S). La presente investigación pretende evaluar los efectos de un programa de intervención basado en la comprensión y producción de textos en soportes digitales. Las habilidades de lectura y escritura. Walker et al., 2005) sino que se ha diversificado, hoy en día se habla de lectura online,. México, Siglo XXI.
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Infografías y recursos multimodales (I-S) | Investigació Educativa
http://educativainvestigacio.blogspot.com/2012/06/infografias-y-recursos-multimodales.html
Bloc per a les assignatures de línies d'investigació educativa del Màster d'Ensenyament i Aprenentatge en Entorns Digitals a la Universitat de Barcelona. Infografías y recursos multimodales (I-S). Esta entrada la dedico al tema principal de mi investigación: las Infografías y los Recursos Multimodales. Para los fenómenos de relación semántica: sinonimia, hiperonimia, antominia o traducción), o puede ser sintagmática. De colocaciones controladas por las unidades léxicas) o de proximidad semántica. Cairo, ...
aiemca.org
2012 Keynote 1: Associate Professor Michael Emmison | AIEMCA
https://aiemca.org/archives/2012-conference/2012-keynote-1-michael-emmison
AIEMCA Google Group Mailing group. 2016 Call for papers. 2016 Travel to the Conference. 2016 Out and about in Melbourne. 2014 Call for Papers. 2014 Keynote Dr Ann Weatherall. 2014 Keynote Dr Richard Fitzgerald. 2014 Keynote Dr Rod Gardner. 2012 Keynote 1: Associate Professor Michael Emmison. 2012 Keynote 2: Dr Max Travers. 2013 Australian Journal of Communication 40 (2). 2009 Australian Journal of Communication Special Issue 36 (3). 2007 Australian Review of Applied Linguistics 30 (3). Between 1999 and 2...
spitzmueller.org
Jürgen Spitzmüller > Publikationen
http://www.spitzmueller.org/pub.html
Aufsätze und Kapitel. Hand- und Wörterbuchartikel. English version (PDF). Graphische Variation als soziale Praxis. Eine soziolinguistische Theorie skripturaler. Berlin/Boston: De Gruyter (= Linguistik – Impulse and Tendenzen 56. Zugl: Phil. Habil. Zürich 2012]. Mit Ingo H. Warnke): Diskurslinguistik. Eine Einführung in Theorien und Methoden der transtextuellen Sprachanalyse. Berlin/Boston: De Gruyter (= De Gruyter Studium. Zugl: Phil. Diss. Freiburg i. Br. 2004]. Mit Christa Dürscheid): Pers...
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Construyendo el diseño de investigación II (I-S) | Investigació Educativa
http://educativainvestigacio.blogspot.com/2012/06/construyendo-el-diseno-de-investigacion_04.html
Bloc per a les assignatures de línies d'investigació educativa del Màster d'Ensenyament i Aprenentatge en Entorns Digitals a la Universitat de Barcelona. Construyendo el diseño de investigación II (I-S). 1 Análisis cualitativo: Procedimientos y criterios para el análisis del proceso de aprendizaje y la valoración del programa de formación. La valoración de la secuencia de actividades. Se realizará en relación a las siguientes observaciones cualitativas:. Cómo se realiza la lectura en voz alta. Interés po...
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Objetivos de investigación (I-S) | Investigació Educativa
http://educativainvestigacio.blogspot.com/2012/06/objetivos-de-investigacion.html
Bloc per a les assignatures de línies d'investigació educativa del Màster d'Ensenyament i Aprenentatge en Entorns Digitals a la Universitat de Barcelona. Objetivos de investigación (I-S). Como ya he comentado en entradas anteriores, esta investigación pretende evaluar los efectos de un programa basado en la comprensión y producción de textos con soportes digitales sobre el rendimiento académico del alumnado en las aulas. Consiste en disponer de recursos y estrategias para la formación de profesorado....
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Investigació Educativa: de juny 2012
http://educativainvestigacio.blogspot.com/2012_06_01_archive.html
Bloc per a les assignatures de línies d'investigació educativa del Màster d'Ensenyament i Aprenentatge en Entorns Digitals a la Universitat de Barcelona. Els objectius esmentats a l’apartat anterior es vinculen a una metodologia d’investigació descriptiva. Amb l'objectiu de recollir informació sobre el grau d'ús de les tecnologies per part del professorat de Primària a les escoles públiques de l'àrea metropolitana de Barcelona, a través d'un estudi d'enquestes. Técnica de recollida d'informació. On hi ha...