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Un espacio para la literatura. Tuesday, January 10, 2006. De qué se trata esto? 1-Desarrollan la capacidad de relacionar y valorar el trabajo multidisciplinario grupal, en forma eficaz, eficiente y responsable. 2- Elaboran textos con intensión literaria basado en diversos casos representados. 3- Utilizan adecuadamente recursos humanos y económicos. 4- Comprenden y valoran los procesos de avance tecnológico como medio facilitador de labores. 11- Identifican y valoran el trabajo en equipo. Cada semana se r...

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Un espacio para la literatura. Tuesday, January 10, 2006. De qué se trata esto? 1-Desarrollan la capacidad de relacionar y valorar el trabajo multidisciplinario grupal, en forma eficaz, eficiente y responsable. 2- Elaboran textos con intensión literaria basado en diversos casos representados. 3- Utilizan adecuadamente recursos humanos y económicos. 4- Comprenden y valoran los procesos de avance tecnológico como medio facilitador de labores. 11- Identifican y valoran el trabajo en equipo. Cada semana se r...

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un espacio para la literatura: January 2006

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Un espacio para la literatura. Tuesday, January 10, 2006. De qué se trata esto? 1-Desarrollan la capacidad de relacionar y valorar el trabajo multidisciplinario grupal, en forma eficaz, eficiente y responsable. 2- Elaboran textos con intensión literaria basado en diversos casos representados. 3- Utilizan adecuadamente recursos humanos y económicos. 4- Comprenden y valoran los procesos de avance tecnológico como medio facilitador de labores. 11- Identifican y valoran el trabajo en equipo. Cada semana se r...

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un espacio para la literatura: ¿De qué se trata esto?

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Un espacio para la literatura. Tuesday, January 10, 2006. De qué se trata esto? 1-Desarrollan la capacidad de relacionar y valorar el trabajo multidisciplinario grupal, en forma eficaz, eficiente y responsable. 2- Elaboran textos con intensión literaria basado en diversos casos representados. 3- Utilizan adecuadamente recursos humanos y económicos. 4- Comprenden y valoran los procesos de avance tecnológico como medio facilitador de labores. 11- Identifican y valoran el trabajo en equipo. Cada semana se r...

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Curso de Capacitación ABP para Profesores de Enseñanza Media: mayo 2006

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Curso de Capacitación ABP para Profesores de Enseñanza Media. Lunes, mayo 08, 2006. FELICITACIONES: APROBACION DE PUBLICACION DEL ARTÍCULO REALIZADO EN CAPACITACION ABP. Por especial encargo del Comité Editorial del Libro: "Innovación curricular en educación superior: una estrategia de desarrollo hacia el bicentenario". Tengo el agrado de comunicar a usted la aprobación de la publicación del artículo " Es necesaria una Innovación Curricular en la Educación Chilena? Cada autor seleccionado recibirá una ca...

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QUIMICA UCN: LA UVE DE GOWIN

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Wednesday, January 11, 2006. LA UVE DE GOWIN. La UVE de Gowin. (Gowin, 1978). La UVE de Gowin, aplica. Construcción de la UVE de Gowin. En la construcción y adquisición del conocimiento, es necesario hacerse las siguientes preguntas:. Cuál es el problema? Cuáles son los conceptos claves? Cuál es la metodología más efectiva para responder o resolver el problema? Cuáles son los principales aportes al conocimiento? Cuál es el valor o valores que revelan la búsqueda del conocimiento? A menudo los alumnos enc...

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QUIMICA UCN: VOCABULARIO ASOCIATIVO CIENTÍFICO

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Wednesday, January 11, 2006. CONSTRUCCIÓN y ADQUISICIÓN del CONOCIMIENTO. El conocimiento se construye. La construcción de nuevos conocimientos comienza con la observación de acontecimientos o de objetos a través de los conceptos que ya poseemos (conocimientos previos). VAC VOCABULARIO ASOCIATIVO CIENTÍFICO. VOCABULARIO ASOCIATIVO CIENTÍFICO. (Maltés 2000). Es una regularidad que se observa en acontecimientos. Se designa mediante algún término y representa una imagen mental. Pero qué es un VAC. Es una he...

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QUIMICA UCN: January 2006

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Wednesday, January 11, 2006. LA UVE DE GOWIN. La UVE de Gowin. (Gowin, 1978). La UVE de Gowin, aplica. Construcción de la UVE de Gowin. En la construcción y adquisición del conocimiento, es necesario hacerse las siguientes preguntas:. Cuál es el problema? Cuáles son los conceptos claves? Cuál es la metodología más efectiva para responder o resolver el problema? Cuáles son los principales aportes al conocimiento? Cuál es el valor o valores que revelan la búsqueda del conocimiento? A menudo los alumnos enc...

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Curso de Capacitación ABP para Profesores de Enseñanza Media: Objetivos

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Curso de Capacitación ABP para Profesores de Enseñanza Media. Lunes, mayo 08, 2006. El objetivo de este curso es lograr que los profesores de educación media sean capaces de generar un proyecto educativo innovador utilizando la metodología activa y participativa correspondiente a la técnica didáctica de Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), aplicable en el currículo diferenciado en su liceo o colegio respectivo, para mejorar el nivel de aprendizaje de sus estudiantes. 4) Evaluar el proyecto ABP generado.

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Curso de Capacitación ABP para Profesores de Enseñanza Media

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Curso de Capacitación ABP para Profesores de Enseñanza Media. Lunes, mayo 08, 2006. CURSO DE CAPACITACION ABP. Escuela de Medicina - UCN. Posted by Capacitación ABP @ 8:08 pm. Comments: Publicar un comentario. Ver mi perfil completo. Escuela de Medicina UCN. Ximena Cortes y Cía.

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QUIMICA UCN: LOS MAPAS CONCEPTUALES

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Wednesday, January 11, 2006. El Mapa Conceptual. (Novak, 1977). El Mapa Conceptual, ordena. Tienen por objeto representar relaciones significativas entre conceptos en forma de proposiciones. Una proposición consta de dos o más términos conceptuales. Unidos por palabras de enlace. Para formar una unidad semántica. Un mapa conceptual es una representación gráfica. Donde se representan un conjunto de significados conceptuales ordenados en forma jerárquica. La construcción de nuevos conocimientos .

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Curso de Capacitación ABP para Profesores de Enseñanza Media: FELICITACIONES: APROBACION DE PUBLICACION DEL ARTÍCULO REALIZADO EN CAPACITACION ABP

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Curso de Capacitación ABP para Profesores de Enseñanza Media. Lunes, mayo 08, 2006. FELICITACIONES: APROBACION DE PUBLICACION DEL ARTÍCULO REALIZADO EN CAPACITACION ABP. Por especial encargo del Comité Editorial del Libro: "Innovación curricular en educación superior: una estrategia de desarrollo hacia el bicentenario". Tengo el agrado de comunicar a usted la aprobación de la publicación del artículo " Es necesaria una Innovación Curricular en la Educación Chilena? Cada autor seleccionado recibirá una ca...

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Parque de las ciencias

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Mi partido político y su plan de gobierno. Monday, May 08, 2006. 1- Elabora la biografía de Alberto Fujimori:. Alberto Kenya Fujimori Fujimori nació el 28 de julio de 1938 en Lima (Perú), en el seno de una familia de origen japonés. Sus padres fueron Naoichi y Mutsue Fujimori, quienes se embarcaron solos en el puerto de Yokohama en 1934. Según los documentos migratorios, la pareja no trajo niños consigo, con lo que se despeja la hipótesis de que el ex mandatario hubiera nacido en el Japón. El 13 de novie...