xiscobelles.blogspot.com
4-3-3: de maig 2012
http://xiscobelles.blogspot.com/2012_05_01_archive.html
EL 4-3-3 ÉS UNA MANERA MOLT PARTICULAR D'ENTENDRE LA VIDA. UNA FILOSOFIA MILENÀRIA PRACTICADA PER FILÒSOFS D'AQUESTS I D'ALTRES TEMPS, UNA MANERA DIFERENT DE VEURE EL MÓN. EL 4-3-3 ENS HA ENSENYAT QUE PER SOBRE DE L'INDIVIDUALISME HI HA L'EQUIP, EL GRUP, LA COL·LABORACIÓ, EL TREBALL PER ACONSEGUIR OBJECTIUS COMUNS, LA LLUITA PER CRÉIXER AMB L'ESFORÇ, I SOBRETOT, EL COMPROMÍS PER GAUDIR DE LA MÀGIA DE LA VIDA. EL 4-3-3 NO DEIXA DE SER, TAMBÉ, UN SÍMIL FUTBOLÍSTIC. Dimecres, 23 de maig de 2012. Collons, no...
xiscobelles.blogspot.com
4-3-3: d’abril 2011
http://xiscobelles.blogspot.com/2011_04_01_archive.html
EL 4-3-3 ÉS UNA MANERA MOLT PARTICULAR D'ENTENDRE LA VIDA. UNA FILOSOFIA MILENÀRIA PRACTICADA PER FILÒSOFS D'AQUESTS I D'ALTRES TEMPS, UNA MANERA DIFERENT DE VEURE EL MÓN. EL 4-3-3 ENS HA ENSENYAT QUE PER SOBRE DE L'INDIVIDUALISME HI HA L'EQUIP, EL GRUP, LA COL·LABORACIÓ, EL TREBALL PER ACONSEGUIR OBJECTIUS COMUNS, LA LLUITA PER CRÉIXER AMB L'ESFORÇ, I SOBRETOT, EL COMPROMÍS PER GAUDIR DE LA MÀGIA DE LA VIDA. EL 4-3-3 NO DEIXA DE SER, TAMBÉ, UN SÍMIL FUTBOLÍSTIC. Dissabte, 30 d’abril de 2011. Documental,...
xiscobelles.blogspot.com
4-3-3: DEL CRAUFUNDIN AL COOGÜORQUIN
http://xiscobelles.blogspot.com/2012/06/del-craufundin-al-cooguorquin.html
EL 4-3-3 ÉS UNA MANERA MOLT PARTICULAR D'ENTENDRE LA VIDA. UNA FILOSOFIA MILENÀRIA PRACTICADA PER FILÒSOFS D'AQUESTS I D'ALTRES TEMPS, UNA MANERA DIFERENT DE VEURE EL MÓN. EL 4-3-3 ENS HA ENSENYAT QUE PER SOBRE DE L'INDIVIDUALISME HI HA L'EQUIP, EL GRUP, LA COL·LABORACIÓ, EL TREBALL PER ACONSEGUIR OBJECTIUS COMUNS, LA LLUITA PER CRÉIXER AMB L'ESFORÇ, I SOBRETOT, EL COMPROMÍS PER GAUDIR DE LA MÀGIA DE LA VIDA. EL 4-3-3 NO DEIXA DE SER, TAMBÉ, UN SÍMIL FUTBOLÍSTIC. Dimecres, 6 de juny de 2012. Com deia aqu...
xiscobelles.blogspot.com
4-3-3: de maig 2011
http://xiscobelles.blogspot.com/2011_05_01_archive.html
EL 4-3-3 ÉS UNA MANERA MOLT PARTICULAR D'ENTENDRE LA VIDA. UNA FILOSOFIA MILENÀRIA PRACTICADA PER FILÒSOFS D'AQUESTS I D'ALTRES TEMPS, UNA MANERA DIFERENT DE VEURE EL MÓN. EL 4-3-3 ENS HA ENSENYAT QUE PER SOBRE DE L'INDIVIDUALISME HI HA L'EQUIP, EL GRUP, LA COL·LABORACIÓ, EL TREBALL PER ACONSEGUIR OBJECTIUS COMUNS, LA LLUITA PER CRÉIXER AMB L'ESFORÇ, I SOBRETOT, EL COMPROMÍS PER GAUDIR DE LA MÀGIA DE LA VIDA. EL 4-3-3 NO DEIXA DE SER, TAMBÉ, UN SÍMIL FUTBOLÍSTIC. Diumenge, 29 de maig de 2011. Días y noch...
xiscobelles.blogspot.com
4-3-3: de febrer 2012
http://xiscobelles.blogspot.com/2012_02_01_archive.html
EL 4-3-3 ÉS UNA MANERA MOLT PARTICULAR D'ENTENDRE LA VIDA. UNA FILOSOFIA MILENÀRIA PRACTICADA PER FILÒSOFS D'AQUESTS I D'ALTRES TEMPS, UNA MANERA DIFERENT DE VEURE EL MÓN. EL 4-3-3 ENS HA ENSENYAT QUE PER SOBRE DE L'INDIVIDUALISME HI HA L'EQUIP, EL GRUP, LA COL·LABORACIÓ, EL TREBALL PER ACONSEGUIR OBJECTIUS COMUNS, LA LLUITA PER CRÉIXER AMB L'ESFORÇ, I SOBRETOT, EL COMPROMÍS PER GAUDIR DE LA MÀGIA DE LA VIDA. EL 4-3-3 NO DEIXA DE SER, TAMBÉ, UN SÍMIL FUTBOLÍSTIC. Diumenge, 26 de febrer de 2012. No hi ha ...
xiscobelles.blogspot.com
4-3-3: d’agost 2011
http://xiscobelles.blogspot.com/2011_08_01_archive.html
EL 4-3-3 ÉS UNA MANERA MOLT PARTICULAR D'ENTENDRE LA VIDA. UNA FILOSOFIA MILENÀRIA PRACTICADA PER FILÒSOFS D'AQUESTS I D'ALTRES TEMPS, UNA MANERA DIFERENT DE VEURE EL MÓN. EL 4-3-3 ENS HA ENSENYAT QUE PER SOBRE DE L'INDIVIDUALISME HI HA L'EQUIP, EL GRUP, LA COL·LABORACIÓ, EL TREBALL PER ACONSEGUIR OBJECTIUS COMUNS, LA LLUITA PER CRÉIXER AMB L'ESFORÇ, I SOBRETOT, EL COMPROMÍS PER GAUDIR DE LA MÀGIA DE LA VIDA. EL 4-3-3 NO DEIXA DE SER, TAMBÉ, UN SÍMIL FUTBOLÍSTIC. Dimecres, 31 d’agost de 2011. Ha aprovat ...
xiscobelles.blogspot.com
4-3-3: de desembre 2011
http://xiscobelles.blogspot.com/2011_12_01_archive.html
EL 4-3-3 ÉS UNA MANERA MOLT PARTICULAR D'ENTENDRE LA VIDA. UNA FILOSOFIA MILENÀRIA PRACTICADA PER FILÒSOFS D'AQUESTS I D'ALTRES TEMPS, UNA MANERA DIFERENT DE VEURE EL MÓN. EL 4-3-3 ENS HA ENSENYAT QUE PER SOBRE DE L'INDIVIDUALISME HI HA L'EQUIP, EL GRUP, LA COL·LABORACIÓ, EL TREBALL PER ACONSEGUIR OBJECTIUS COMUNS, LA LLUITA PER CRÉIXER AMB L'ESFORÇ, I SOBRETOT, EL COMPROMÍS PER GAUDIR DE LA MÀGIA DE LA VIDA. EL 4-3-3 NO DEIXA DE SER, TAMBÉ, UN SÍMIL FUTBOLÍSTIC. Dissabte, 31 de desembre de 2011. M'agrad...
kaesaredusoc.blogspot.com
EduSoc: Conclusiones del I Encuentro de Edusos y Comunicación
http://kaesaredusoc.blogspot.com/2011/10/conclusiones-del-i-encuentro-de-edusos.html
Enlaces a ONGs, Solidaridad y Edusosfera. Nos vemos en Facebook. Lunes, 24 de octubre de 2011. Conclusiones del I Encuentro de Edusos y Comunicación. Después de 2 días de trabajo debatiendo y reflexionando sobre el estado de las nuevas tecnologías de la comunicación 2.X en relación con la profesión que nos compete junto a un extraordinario grupo de profesionales de la Educación Social y aficionados (aunque algunos casi igual de profesionales) a la comunicación 2.X, he aprendido muchas cosas. Sobre cómo l...
xiscobelles.blogspot.com
4-3-3: de juny 2011
http://xiscobelles.blogspot.com/2011_06_01_archive.html
EL 4-3-3 ÉS UNA MANERA MOLT PARTICULAR D'ENTENDRE LA VIDA. UNA FILOSOFIA MILENÀRIA PRACTICADA PER FILÒSOFS D'AQUESTS I D'ALTRES TEMPS, UNA MANERA DIFERENT DE VEURE EL MÓN. EL 4-3-3 ENS HA ENSENYAT QUE PER SOBRE DE L'INDIVIDUALISME HI HA L'EQUIP, EL GRUP, LA COL·LABORACIÓ, EL TREBALL PER ACONSEGUIR OBJECTIUS COMUNS, LA LLUITA PER CRÉIXER AMB L'ESFORÇ, I SOBRETOT, EL COMPROMÍS PER GAUDIR DE LA MÀGIA DE LA VIDA. EL 4-3-3 NO DEIXA DE SER, TAMBÉ, UN SÍMIL FUTBOLÍSTIC. Dimecres, 29 de juny de 2011. Hagués marc...
aldarrikatu.blogspot.com
Gizarte Hezitzaileak ALDARRIKATU: La producción teórica en el ejercicio de la Educación Social: la tarea de pensar.
http://aldarrikatu.blogspot.com/2015/08/la-produccion-teorica-en-el-ejercicio.html
Miércoles, 5 de agosto de 2015. La producción teórica en el ejercicio de la Educación Social: la tarea de pensar. Técnico en intervención social. Toda práctica educativa requiere poder pensarse en tres tiempos:. El instante de ver. El tiempo de pensar. El momento de concluir. El porvenir no está escrito. Para ello, y como punto de partida, es necesario que el educador social pueda pensar dos cosas:. Considerar que el futuro no está escrito. No existe la última palabra. Nosotras sabemos que el des...Y en ...
SOCIAL ENGAGEMENT