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國中學生優質文章

上海市育秀實驗學校 九(11)班 高興昀. 當爸爸看到一場扣人心弦的球賽時,他一臉憧憬地說:“其實我以前也很愛踢呢!”. 當外婆望著一群年輕女子走過時,她織著毛衣喃喃道:“其實我年輕時也很漂亮啊!”. 當語文老師念到泰戈爾的《仿佛》時,他放下了男人的架子,滿眼含淚道:“其實,我也很想念,我的母親……”. 成績單又張貼出來了,同學們都像是去搶購打一折的名牌般一擁而上。我站在人群後面,找到一條“縫”,掃視了一下成績:年級第二。我心微寒了一下,緩緩走回自己的位子。因為別人都擠在前面,教室倒顯得格外空曠。我單手撐著重重的腦袋,開始清理我亂成一團的思緒。 其實今天,我真的重新認識了自己。其實這麼多肺腑之言,既不能寫在考試作文中,又不想寫在作業隨筆裏。其實,我只需要一個傾聽者。 或許多年以後,我還能豁達地和朋友吹吹牛,說:“其實我以前可厲害了!”. 我會將這份其實,一直珍存下去……. 可貴的是,小作者沒有從此“沉淪”,他終於明白了自己應該怎樣做! 上海市市北初級中學 初三(8)班 汪曉蕾. 黃昏使得暖色透過窗,罩在對著黑板報發呆的我的身上。影子越來越淡,最終被黑暗吞沒...爸爸媽媽請不要再抱怨你們的女兒不懂事...

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上海市育秀實驗學校 九(11)班 高興昀. 當爸爸看到一場扣人心弦的球賽時,他一臉憧憬地說:“其實我以前也很愛踢呢!”. 當外婆望著一群年輕女子走過時,她織著毛衣喃喃道:“其實我年輕時也很漂亮啊!”. 當語文老師念到泰戈爾的《仿佛》時,他放下了男人的架子,滿眼含淚道:“其實,我也很想念,我的母親……”. 成績單又張貼出來了,同學們都像是去搶購打一折的名牌般一擁而上。我站在人群後面,找到一條“縫”,掃視了一下成績:年級第二。我心微寒了一下,緩緩走回自己的位子。因為別人都擠在前面,教室倒顯得格外空曠。我單手撐著重重的腦袋,開始清理我亂成一團的思緒。 其實今天,我真的重新認識了自己。其實這麼多肺腑之言,既不能寫在考試作文中,又不想寫在作業隨筆裏。其實,我只需要一個傾聽者。 或許多年以後,我還能豁達地和朋友吹吹牛,說:“其實我以前可厲害了!”. 我會將這份其實,一直珍存下去……. 可貴的是,小作者沒有從此“沉淪”,他終於明白了自己應該怎樣做! 上海市市北初級中學 初三(8)班 汪曉蕾. 黃昏使得暖色透過窗,罩在對著黑板報發呆的我的身上。影子越來越淡,最終被黑暗吞沒&#1...爸爸媽媽請不要再抱怨你們的女兒不懂事...
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1 國中學生優質文章
2 林明進老師
3 網誌存檔
4 99年兩岸聯合作文大賽
5 99年海峽兩岸聯合作文大賽
6 關於我自己
7 已逾知天命之年,希望能留下一些什麼給美麗的世間
8 檢視我的完整簡介
9 初三年級組(九年級)第一名
10 其實,每個人都珍存著一份內心的其實
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國中學生優質文章,林明進老師,網誌存檔,99年兩岸聯合作文大賽,99年海峽兩岸聯合作文大賽,關於我自己,已逾知天命之年,希望能留下一些什麼給美麗的世間,檢視我的完整簡介,初三年級組(九年級)第一名,其實,每個人都珍存著一份內心的其實,上海市寫作學會副會長、上海復旦大學附屬中學語文特級教師 黃玉峰,初三年級組(九年級)第二名,我是個什麼樣的人?,其實我很用心,其實我很貼心,其實我很傷心,張貼者:,沒有留言,初二年級組(八年級)第一名,除了自己,還有別人,初二年級組(八年級)第二名,依舊習慣在園子中觀察螞蟻
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上海市育秀實驗學校 九(11)班 高興昀. 當爸爸看到一場扣人心弦的球賽時,他一臉憧憬地說:“其實我以前也很愛踢呢!”. 當外婆望著一群年輕女子走過時,她織著毛衣喃喃道:“其實我年輕時也很漂亮啊!”. 當語文老師念到泰戈爾的《仿佛》時,他放下了男人的架子,滿眼含淚道:“其實,我也很想念,我的母親……”. 成績單又張貼出來了,同學們都像是去搶購打一折的名牌般一擁而上。我站在人群後面,找到一條“縫”,掃視了一下成績:年級第二。我心微寒了一下,緩緩走回自己的位子。因為別人都擠在前面,教室倒顯得格外空曠。我單手撐著重重的腦袋,開始清理我亂成一團的思緒。 其實今天,我真的重新認識了自己。其實這麼多肺腑之言,既不能寫在考試作文中,又不想寫在作業隨筆裏。其實,我只需要一個傾聽者。 或許多年以後,我還能豁達地和朋友吹吹牛,說:“其實我以前可厲害了!”. 我會將這份其實,一直珍存下去……. 可貴的是,小作者沒有從此“沉淪”,他終於明白了自己應該怎樣做! 上海市市北初級中學 初三(8)班 汪曉蕾. 黃昏使得暖色透過窗,罩在對著黑板報發呆的我的身上。影子越來越淡,最終被黑暗吞沒&#1...爸爸媽媽請不要再抱怨你們的女兒不懂事...

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國中學生優質文章: 十一月 2008

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這只是一個小小,小小的意外卻創造出千變萬化的世間,一條延續生命的大動脈在那一瞬間,開始跳動,縱然不知它何時會阻塞,甚至停止,但我只知道──這只是一個小小,小小的意外。 一層輕鋪在世界上的緋紅薄紗,又代表著什麼呢?世人的心被它輕輕的掠過,在心底的玫瑰花苞緩緩綻放,不為什麼,只為自己的七情六慾付出代價而已。一朵玫瑰衍生出許多的嫉妒、埋怨、寵愛等心理,讓原本單純的愛,多了複雜化,薄紗成了暗紅色,但在我心中,它是之前所延續下來的意外,一個不大也不小的意外,一條充氧血的大動脈,逐漸消耗養分,如何能接下供給天下蒼生生命的重責大任?暗紅薄紗,如何?在我心中,它是意外,也只能是意外。起初一顆蘋果,一朵玫瑰,到後來的一層暗紅薄紗,何嘗不是意外? 意外,是令人震驚的,有時它像一顆不定時炸彈,給人恐慌與不安;有時又像一袋驚喜包,給人歡樂與欣喜。令我印象最深刻的意外又是什麼呢? 小時候,我是在都市中成長的孩子,父母常因繁忙的工作而很少回家。每天放學時,看到其他同學都有爸爸、媽媽來接送,他們的臉上總是浮漾著陽光般的笑容,而我卻只能揹...有一次,爺爺興致勃勃地問我:「今天下午&#6529...悶熱帶點微涼,這沁人心...

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國中學生優質文章: 二月 2009

http://www.linminching26.blogspot.com/2009_02_01_archive.html

藍藍的天,白白的雲,再加上一顆火熱熱的大太陽──這就是夏天,如此熱情活力,卻又酷熱難耐。面對炎炎酷暑,一波又一波迎面撲來的熱浪、攝氏破三十五的高溫,我自有一樣足以對抗這些小惡魔的法寶──不用多說,它當然就是吃冰。 相信許多人都體會過,在炎炎夏日裡,吃碗剉冰,那股沁入心脾的清涼,無疑是人生的一大享受!傳承了父親「嗜冰如命」的精神,對我來說,冰品也足以用「精神糧食」來形容,在我心裡,吃冰早已不是生活中平凡的小活動,而是夏季生活無人能比的頭號享受。 你或許可以想像一下,當溫度計的刻度持續升高,一顆大太陽頂在頭上,連風都不知到哪避暑了,空氣彷彿停滯在四周,遠方的景物甚至因熱氣而看起來有些模糊、如豆大的汗珠不斷滴落。嘿!這時候什麼都不用多想,走進剉冰店,你會發現,你做了個正確的選擇。 此時拿起湯匙,挖起一大口冰含入嘴中,喔!這時嘴裡嚐到的早已不是冰花,而是滿滿的幸福感!一口接著一口,吃著冰,享受清涼,這種享受足以將戶外的炎陽融化掉! 藍天白雲,夏天的腳步又即將到來,面對再度來臨的酷熱,還須說什麼?走!就去吃冰吧! 訂閱: 文章 (Atom).

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國中學生優質文章: 孤

http://www.linminching26.blogspot.com/2009/07/blog-post_8351.html

是不是那個花間月下的酌飲,你興致高昂的舉杯邀月,卻赫然發現對影成三人的孤寂之夜呀?你的靈魂第一次真切感受到那邊城無盡的冷冷海風、幽幽黑暗,帶著莊嚴又有似幾分嘲諷的寂寞在你身旁悄悄蔓延。香醇甘美而輕洌的玉液瓊漿在你唇上輕輕蒸發,你的四肢不禁激烈的發抖。從四面而來,暗中覬覦,凝滯稀薄的空氣,孤獨正在跳動著、墊起腳尖,用貓一般的眼神緊注視你。 第一樂章- - - 夢的世界. 黃昏薄暮中,我抬頭,染色軟綿的雲兒鑲嵌在上頭,那太陽好似中心點奄奄一息的火球。而火球之光的最外圍,是淡淡的黃面紗,那蠟燭般風燭殘年的盞盞泛黃小燈掛在蒼穹。向內看,橘色的橙光彷彿畫家名筆的魔法,每一筆、每一劃,都給人一種溫和的感覺。再往內看,最接近火球的紅光看來已搖搖欲墜,像生命步到終結仍心懷壯志的光火。 我僅有的理智如噴湧的泉水全然崩潰,尖叫哭喊著,甚至盡最大的精力開始逃奔。怪物仍尾隨在我身後,牠嘎嘎作響的腳步聲令我不敢回頭張望,只能無助茫然的在未知中逃竄,尋求一個安全的遮蔽處。 第二樂章- - - 失落的回憶. 剛升上國小一年級的我,就讀的校園大也不大,小也不小,有遊樂設施,也有許...不懷任何期待,我開始嘲諷自己的愚昧&...

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國中學生優質文章: 走訪林家花園

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在春光明媚的早晨中,我與家人懷著一股探訪文化的情懷,走訪林家花園。 走到方鑑齋一看:水裡的游魚悠游其中,陽光替湖面抹上胭脂,池邊的小橋略帶中國的古典氣息,附近的樹蓊蓊鬱鬱,無處不令我驚訝,在方鑑齋,心靈彷彿被清澈的湖水洗滌,也洗去了生活上的煩憂。 登上來青閣,發現以花牆區隔的數個小院,盡收眼底,而在來青閣前有一處戲亭,叫做「開軒一笑亭」,我想,那一定是昔日林家待客的地方吧!在來青閣室內的天花板,有一個有趣的設計:中央是是團鶴,而四角為四隻蝙蝠,諧音就是「賜福」!而開軒一笑亭內有一副對聯:「海宇正澄青,花柳馬中,一片承平調雅頌。園林新結構,笙歌聲裡,四周全碧湧樓台。」內容用來描述剛落成的來青閣確實是相當合適。 附近的水池中有一座典雅的水榭,吸引我駐足欣賞,原來,這就是以前林家賞月的地方:月波水榭。在通往月波水榭的入口處題有「拾級」,我想,意思應該是希望人們走至「水榭」,觀賞精緻的雕刻及建築吧! 這一次的古蹟巡禮,我想,古蹟已不再是處古蹟了。它是傳承文化的賽跑者,不輕易放下棒子;它,也是一幅會說話的藝術品,用刻...訂閱: 張貼留言 (Atom).

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國中學生優質文章: 七月 2009

http://www.linminching26.blogspot.com/2009_07_01_archive.html

是不是那個花間月下的酌飲,你興致高昂的舉杯邀月,卻赫然發現對影成三人的孤寂之夜呀?你的靈魂第一次真切感受到那邊城無盡的冷冷海風、幽幽黑暗,帶著莊嚴又有似幾分嘲諷的寂寞在你身旁悄悄蔓延。香醇甘美而輕洌的玉液瓊漿在你唇上輕輕蒸發,你的四肢不禁激烈的發抖。從四面而來,暗中覬覦,凝滯稀薄的空氣,孤獨正在跳動著、墊起腳尖,用貓一般的眼神緊注視你。 第一樂章- - - 夢的世界. 黃昏薄暮中,我抬頭,染色軟綿的雲兒鑲嵌在上頭,那太陽好似中心點奄奄一息的火球。而火球之光的最外圍,是淡淡的黃面紗,那蠟燭般風燭殘年的盞盞泛黃小燈掛在蒼穹。向內看,橘色的橙光彷彿畫家名筆的魔法,每一筆、每一劃,都給人一種溫和的感覺。再往內看,最接近火球的紅光看來已搖搖欲墜,像生命步到終結仍心懷壯志的光火。 我僅有的理智如噴湧的泉水全然崩潰,尖叫哭喊著,甚至盡最大的精力開始逃奔。怪物仍尾隨在我身後,牠嘎嘎作響的腳步聲令我不敢回頭張望,只能無助茫然的在未知中逃竄,尋求一個安全的遮蔽處。 第二樂章- - - 失落的回憶. 剛升上國小一年級的我,就讀的校園大也不大,小也不小,有遊樂設施,也有許...不懷任何期待,我開始嘲諷自己的愚昧&...

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林明進老師: 林明進老師簡介

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天德黌舍學員 〈64 93年〉. 奉元書院學員 〈93 95年〉. 曾任臺中縣私立明道高中國文教師 一年 〈69 70年〉. 曾任臺北縣天主教徐匯高中國文教師 三年 〈70 73年〉. 現任臺北市立建國高中國文教師 二十九年〈73 101年〉. 教育部國家教育研究院TASA修審委員 〈97 101年〉. 教育部「提昇國中語文教學手冊」編撰者 〈95年〉. 考試院考選部高普特考命題諮詢委員 〈96年〉. 大學聯考國文科答案研判委員〈78 89年〉. 大學學測國文科答案研判委員〈83 91年〉. 臺北市、苗栗縣、新竹縣國語文競賽各級作文評審〈88 101年〉. 中華民國全國語文競賽各級作文評審 〈89 101年〉. 中華民國全國國語文競賽作文組審題委員 〈98年 101年〉. 臺北市國語文作文各級選手集訓指導講座〈 94 101年〉. 國語日報社語文中心寫作班國中組教材編撰總召集人〈88 101年〉. 聯合報文教基金會聯合報兒童寫作班總策劃 〈95 101年〉. 北京誠明樹人文化教育研究中心特約講座 〈91 101年〉. 國語日報語文教室專欄作家〈93 101年〉. 基測作文馬上好 【一 &#...

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林明進老師: 五月 2008

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天德黌舍學員 〈64 93年〉. 奉元書院學員 〈93 95年〉. 曾任臺中縣私立明道高中國文教師 一年 〈69 70年〉. 曾任臺北縣天主教徐匯高中國文教師 三年 〈70 73年〉. 現任臺北市立建國高中國文教師 二十九年〈73 101年〉. 教育部國家教育研究院TASA修審委員 〈97 101年〉. 教育部「提昇國中語文教學手冊」編撰者 〈95年〉. 考試院考選部高普特考命題諮詢委員 〈96年〉. 大學聯考國文科答案研判委員〈78 89年〉. 大學學測國文科答案研判委員〈83 91年〉. 臺北市、苗栗縣、新竹縣國語文競賽各級作文評審〈88 101年〉. 中華民國全國語文競賽各級作文評審 〈89 101年〉. 中華民國全國國語文競賽作文組審題委員 〈98年 101年〉. 臺北市國語文作文各級選手集訓指導講座〈 94 101年〉. 國語日報社語文中心寫作班國中組教材編撰總召集人〈88 101年〉. 聯合報文教基金會聯合報兒童寫作班總策劃 〈95 101年〉. 北京誠明樹人文化教育研究中心特約講座 〈91 101年〉. 國語日報語文教室專欄作家〈93 101年〉. 基測作文馬上好 【一 &#...

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大學

大學本小戴禮記中之一篇,宋以前並不單行。宋仁宗天聖八年,以大學賜新第進士王拱宸等。 子程子曰:「大學,孔氏之遺書,而初學入德之門也。於今可見為學次第者,獨賴此篇之存,而論孟次之,學者必由是而學焉,則庶乎其不差矣!」(程頤). 朱熹又分之為經一章,傳十章;以為經為孔子之意而曾子述之,傳則曾子之意而門人記之。鄭玄記『目錄』僅言子思作中庸,而不及大學之作者。 漢賈逵:「孔伋窮居於宋,懼家學之不明,作大學以經之,中庸以緯之。.」. 9678;大學,學大也。人──大──天. 9678;論語泰伯篇:「大哉!堯之為君也。巍巍乎,唯天為大,唯堯則之。蕩蕩乎,民無能名焉。巍巍乎,其有成功也。煥乎,其有文章。」. 9678;大人(孟子第十二章)「大人者,不失其赤子之心者也。」;第十一章孟子曰:「大人者,言不必信,行不必果,惟義所在。」. 9678;「大人者與天地何其德,與日月合其明,與鬼神合其吉凶。先天而天弗違,後天而奉天時。」. 9678;大而化之─乾卦文言傳:「大而化之之謂聖。」. 65292;合外內之道也。故時措之宜也。(中庸第25章). 訂閱: 文章 (Atom).

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中庸

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烤全羊

9472;─前山正無雲,飛去入遙碧──給紅樓才子拍拍手. 9472;─前山正無雲,飛去入遙碧──給紅樓才子拍拍手. 9472;─《語文學習》卅歲了──. 魚雁往來,一解鄉愁;飛鴿傳書,交通消息。是古代文人的情懷,是情與愛的浪漫。 大江南北,知識流通;海峽兩岸,語文觀摩。是今世書生的筆志,是文與心的契合。 我們遠瞻:炎黃悠悠有緣由,上下一脈就是曠絕古今。 我們近睹:雜誌卅年不尋常,椽筆一揮無非繡口錦心。 課堂上,苦口婆心遞嬗著黃文化深釀的骨氣,是默默付出的基層教師,黑板白筆是他們的人生。「精進語文」是所有教師芬芳杏壇的馨香。 斗室內,妙筆生花薪傳著黃皮膚流動的文氣,是曖曖含光的語文園丁,筆心筆力是他們的餘波。《語文學習》正是多少筆耕者心靈的故鄉。 文化舳艫千里,《語文學習》雖是放流江中的一葉扁舟,卻也是瀟灑而不失厚重,簡樸而不失典雅,輕巧而不失大器的一本語文雜誌。 12298;語文學習》還要流瀉三千年;. 12298;語文學習》還要跋涉八千里;. 12298;語文學習》還要縱橫寫不朽。 她靠的是理想、努力、熱情、堅持燃燒的光. 12298;語文學習》大家一起來! 從高中基測到大學學測作文寫作的檢測&#65...

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作文教學:學測

學科能力測驗旨在測驗學生的學科能力,所以大考中心在命題上也盡量依據其所訂定的能力指標來命題。以下就本次學測的國文試題對照能力指標,分析其關係:. 1 字形、字音、字義之辨識與應用能力 1,2,10. 2 詞語、成語之辨識與應用能力 6,8. 3 詞性、修辭與文法結構之辨識與應用能力 5,17,18,19. 4 閱讀及欣賞作品的能力 3,4,6,7,9,10,11,12,13,14,15,16,20,21,22,23. 1 重要文學流派的常識 11,16. 2 重要文學體裁的特質 11,16. 4 重要作品的內涵與價值 9,23. 1 重要學術思想的形成、內涵、特質及影響 16,22. 2 其他重要國學及文化常識 11,22,23. 2 判讀資料的能力 非選一、非選二. 12288; 從以上的歸納整理看來,今年試題十分偏重閱讀及欣賞作品的能力。整體來看,此次試題屬於中間偏難,非選擇題部分則具有鑑別度。 12288; 以下再針對本次試題做細部分析:. 65288;一) 本次試題的特色. 7 修辭題目比率頗高,占了6分。 65288;二) 本次試題的缺失. 5 非選擇題一、二題,學...第21題&#65292...

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上海市第六師範學校第二附屬小學 三(7)班 王旭. 在我的心中,一直有著一個夢想,那就是擁有一個花園。 假如我有一個大花園,春天,百花齊放,鳥語花香,小草都從大地媽媽的懷裏探出了小腦袋,長出了嫩芽。花兒展開了笑臉,大樹伸出了臂膀,貪婪地伸著懶腰。小鳥兒都從巢裏飛出來了,抖抖羽毛,“嘰嘰喳喳”地唱著歡快的歌。那時我就坐在秋千上,觀賞著這美麗的景色。蝴蝶也到花叢中來跳舞了,蜜蜂在樹枝上建蜂巢,螞蟻出來覓食,瓢蟲在葉子上睡覺。小松鼠從樹洞裏探出頭來,跳上樹枝,摘起了松果。 8220;呼——”一陣大風刮過,不知不覺秋天到了,樹葉變成了金黃色,發出“沙沙”的聲響。花園裏不時有葉子掉下來,被踩碎後,遠遠地看去,像撒了金粉般美麗,走在樹葉上,還會發出“咯吱咯吱”的聲音呢。 啊!我有一個夢,夢想擁有一個大花園。 上海市第一師範學校附屬小學 四(1)班 楊憶澄. 我夢中的月亮不是那麼荒涼,它是生機勃勃的。人類在它身上植樹造林,把它變得像地球那麼可愛,而且比地球更加美麗。 走出草地,走出森林,我發現自己正站在一座安靜、幹淨的城市裏。高高的樓房,平坦的馬路...上海市蓬萊路第二小學 五(5)班 馬劼. 8220;叮鈴鈴&#8...

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上海市育秀實驗學校 九(11)班 高興昀. 當爸爸看到一場扣人心弦的球賽時,他一臉憧憬地說:“其實我以前也很愛踢呢!”. 當外婆望著一群年輕女子走過時,她織著毛衣喃喃道:“其實我年輕時也很漂亮啊!”. 當語文老師念到泰戈爾的《仿佛》時,他放下了男人的架子,滿眼含淚道:“其實,我也很想念,我的母親……”. 成績單又張貼出來了,同學們都像是去搶購打一折的名牌般一擁而上。我站在人群後面,找到一條“縫”,掃視了一下成績:年級第二。我心微寒了一下,緩緩走回自己的位子。因為別人都擠在前面,教室倒顯得格外空曠。我單手撐著重重的腦袋,開始清理我亂成一團的思緒。 其實今天,我真的重新認識了自己。其實這麼多肺腑之言,既不能寫在考試作文中,又不想寫在作業隨筆裏。其實,我只需要一個傾聽者。 或許多年以後,我還能豁達地和朋友吹吹牛,說:“其實我以前可厲害了!”. 我會將這份其實,一直珍存下去……. 可貴的是,小作者沒有從此“沉淪”,他終於明白了自己應該怎樣做! 上海市市北初級中學 初三(8)班 汪曉蕾. 黃昏使得暖色透過窗,罩在對著黑板報發呆的我的身上。影子越來越淡,最終被黑暗吞沒&#1...爸爸媽媽請不要再抱怨你們的女兒不懂事...

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不避平凡,不可平庸。為人不可平庸,平庸則無創造,無發展,無上進;處事不可平庸,因此要有原則,有鑒識,有堅守。 請以“拒絕平庸”為題,寫一篇不少於800字的文章。 要求:①立意自定;②角度自選;③不必面面俱到;④除詩歌外,文體自選。 不由得想起早上過來趕考時瞅見的一家小餐館,名為“風沙渡”。獨這三字,意境全出,那雜亂的店面也仿佛不嫌粗陋,而自有一種粗獷渺遠的豪情在胸中激蕩了。 只是一個招牌,卻可以讓這一家平凡的餐館從一干“某氏餐館”、“某某小吃”中脫穎而出,這就是超越了平庸的力量。 要成為強者,必先有一顆強者之心;要俯瞰平庸的眾生,先必有一股“登臨意”。對,登臨,是辛棄疾“把吳鉤看了,欄杆拍遍,無人會,登臨意”的登臨,是杜甫“會當淩絕頂,一覽眾山小”的登臨。 8220;蟻族”又如何?若心懷鴻鵠之志,俯視那有著優厚境況的燕雀,我堅信:終有一天,能“扶搖而上九萬里”,“朝游北海暮蒼梧”,攜長風,浩蕩而去。 我必去“風沙渡”。酒菜已不重要。小酌後,與老闆相視而笑出門去,我輩豈是蓬蒿人? 拒絕平庸更意味著不與世俗同流合污的士之精神。端午時節憶屈原,他劍指長空,背向那渾渾噩...面對奸佞當道的朝堂,他...

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作文教學:基測

65306;「鄉村與都市」(國中基測語文表達題目──測試用)小作家月刊. 有人說:「鄉村的空氣新鮮,生活悠閒簡樸。」也有人說:「都市資訊充足,生活多采多姿。」……各有偏好。 如果可以選擇,你希望住在鄉村還是都市?請就鄉村與都市生活的優缺點加以討論,並說明自己的偏好。 12289;題目「鄉村與都市」,題面的形式屬於論說文的「雙軌題」。就內涵的要求而言,「說明」文字中明白指出「說明自己的偏好」,所以題型的分類應該屬於「偏重關係」的雙軌題。 12289;解讀這一篇文章,命題的用意有兩個目的:. 12289;要求學生分析說明「鄉村與都市」的特質(包括優缺點),這個部分,強調「客觀優點缺點的剖析」。同學要分別對「鄉村」與「城市」提出合理的分析,特別要面對「優點」與「缺點」作理性的區隔。 12289;如果只有題目,沒有具有限制意味的說明文字,這篇「鄉村與都市」的意旨是可以有很多選擇性的。由於指定要你「說明自己的偏好」,所以,旗幟鮮明地論述自己的選擇,嶄釘截鐵地提出自己的&#12...12289;由於是雙主題的論說文,同學不要不明所以,胡亂提筆,就「並重&#12...12289;有一點需要注意:在對&#...

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作文基本功

12300;當寫文章像每天吃同樣的排骨便當,一成不變,文章就索然無味了!」. 在過去,從小學到國中到高中,國語文的寫作教學,我們的老師沒有時間教,沒有有系統的教,所謂的作文補習班,一個模子走遍天下,猶如臺北市的排骨便當:睜著眼,閉著想,大口吃,完全一個味。多數學生一說要寫作文,就面有愁容。原因是:. 學生不是沒有寫作材料,是沒有累積材料的習慣與經驗,久而久之,最後變成沒有寫作的能力。追根究柢,原因是──缺乏發現與缺乏思考,我們今天只選定前者來談,說一說觀察力與寫作力的關聯性,只要是人,都有能力寫出感人的作品,這個潛在的能力,人人都有. 65292;有,為什麼不開發呢? 65288;一)有意觀察:. 65288;1)為了寫「荷花池畔」,我讓建中學生長期觀察,醞釀期一年。 65288;2)為了寫「逛菜市場」,我先帶領學生到傳統市場分組觀察。 就培養寫作力而言,觀察力是一個最好的開始,也是最具體的開始。 一個好演員,看了劇本就領會八九分。馬上能上場,就因為他每天打開眼睛都在觀察。 65288;一)觀察要遵循順序:. 以觀察「小貓咪」為例:. 這篇有關小貓咪的片段寫作,就沒有寫作順序的觀念&#12...

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開羊腔

祖墳前的冥思──(四) 101年. 今年林黃合厝的佳城,多了三兩人,感覺上熱鬧了些。 民國七十一年,入贅林家的先父,為了盡一份孝道,徵得兩位叔叔的同意,. 厝,一晃眼三十年。大媳李芳宜進入林家,今年多了一人,大伯母第一次上墳. 65292;也算新鮮事。人丁並不旺,關係很完整,我坐在第一排,最年輕的長者。 從三星橋頭往右直視,觸目所及,但見丘與墳,老爸在第三個小山頭第四. 座,從九十三年三月廿八日迄今,已滿八個年頭,再過四個寒暑,我們會隆重敦. 請最權威的揀骨師,依循古禮,一節一節由下而上裝入骨罈,詹卜吉時良辰,一. 12290;菅芒多悲風,蕭蕭愁煞人。墓牌橫豎雜列,松柏夾狹路,蜿蜒的曲道,高低不. 一起伏有度,眼前一波波的墓浪,盡是熟悉的鄉親、友朋、高鄰、學寅,過得去. 的,過不去的,到了這裡,在嗩吶齊吹風送之餘,入土為安,就一切都過去了,. 去年今年,清明清明,喜訊還真不少,執中高中公費留英法學組榜首,省了. 四、五百萬;居正台大生科研究所推甄高中第四名;執中芳宜2012‧0212共締. 連理,相約白首,在喜來登宴請五十桌親朋好友,0226兼程回三星老家補請家. 阿爸 您看──. 我是個教書的人&#6...

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作文題目

65288;文題1)隨著人體器官移植獲得越來越多的成功,科學家又對記憶移植進行了研究。據報載,國外有些科學家在小動物身上移植記憶已獲得成功。他們的研究表明:進入大腦的信息經過編碼儲存在一種化學物質裡,轉移這種化學物質,記憶便也隨之轉移。當然,人的記憶移植要比動物複雜得多,也許永遠不會成功,但也有科學家相信,將來是能夠做到的。假如人的記憶可以移植的話,它將引發你想些什麼呢? 請以「假如記憶可以移植」為作文內容的範圍,寫一篇文章。 1寫作時可以大膽想像,內容只要與「假如記憶可以移植」有關就符合要求,具體的角度和寫法也可以多種多樣,比如編述故事,發表見解,展望前景,等等。 65288;文體2)閱讀下面的材料,根據要求作文。 9675; △. 的確,世界是千變萬化的,疑問是層出不窮的,答案是豐富多彩的。生活中,看問題的角度、對問題的理解、解決問題的方法以及問題的答案不只一個的事例很多。你有這樣的經歷、體驗、見聞和認識嗎? 請以「答案是豐富多彩的」為話題寫一篇文章。 1這個話題的範圍是很廣泛的,只要與學者的這道題引發的思想感受有關,都符合要求。 人類文化遺產不僅有物質的,還有精神的,即...有一位登山者&#652...