dejepis-maturitni-otazky.blogspot.com
Dějepis - maturitní otázky: 1.2.1 VRCHOL DOBY BRONZOVÉ
http://dejepis-maturitni-otazky.blogspot.com/2011/05/121-vrchol-doby-bronzove.html
Dějepis - maturitní otázky. 121 VRCHOL DOBY BRONZOVÉ. Jehož králem byl Chammurapi. Chammurapi dosáhl v Mezopotámii přednostního mocenského postavení a založil zde druhou říši, která sice nedosáhla velikosti někdejší říše akkadské a krátce po Chammurapiho smrti se opět rozpadla, avšak měla značný vliv na budoucí vývoj Mezopotámie. Chammurapiho výjimečnost spočívala v tom, že nechal vytvořit jeden z nejstarších zákoníků na světě, tzv. Chammurapiho zákoník. Egypt – nová říše. Výše uvedená syrská města připa...
biologie-ucebni-osnovy.blogspot.com
Učební osnovy do biologie: 2.6. Rozmnožování a ontogeneze– charakteristika jednotlivých typů, výskyt u rostlin a živočichů
http://biologie-ucebni-osnovy.blogspot.com/2011/02/26-rozmnozovani-ontogeneze.html
Učební osnovy do biologie. 26 Rozmnožování a ontogeneze– charakteristika jednotlivých typů, výskyt u rostlin a živočichů. Nepohlavní rozmnožování – klonování, moderní metody. Opylení, oplození, způsoby šíření plodů a semen. Ontogeneze rostlin a živočichů. Sdílet ve službě Twitter. Sdílet ve službě Facebook. Přihlásit se k odběru: Komentáře k příspěvku (Atom). 23 Stavba a životní projevy buňky. 3 Náměty pro praktická cvičení. 22 Charakteristika života a jeho základní projevy. 211 Člověk a životní prostředí.
dejepis-maturitni-otazky.blogspot.com
Dějepis - maturitní otázky: 1 STAROVĚKÉ CIVILIZACE - DOBA MĚDĚNÁ
http://dejepis-maturitni-otazky.blogspot.com/2011/05/1-staroveke-civilizace-doba-medena.html
Dějepis - maturitní otázky. 1 STAROVĚKÉ CIVILIZACE - DOBA MĚDĚNÁ. Starověké civilizace se plně rozvinuly v období eneolitu od 4. tisíciletí př. n. l. Které se vyznačovalo rozvinutým zemědělstvím. Polní hospodářství, chov dobytka), společenskou dělbou práce, základními technikami zpracování mědi, počátkem obchodu, skladováním potravin a surovin a vznikem prvních stálých sídel. Rozvoj kultury. A hieroglyfy v Egyptě. Z nichž nejvýznamnějšími byly Uruk, Ur, Eridu, Larsa, Lagaš a Kiš. Především Uruk se vyznač...
biologie-ucebni-osnovy.blogspot.com
Učební osnovy do biologie: 1.2. Obsah a charakteristika výuky
http://biologie-ucebni-osnovy.blogspot.com/2011/02/12-obsah-charakteristika-vyuky.html
Učební osnovy do biologie. 12 Obsah a charakteristika výuky. Poznámka pro obor vzdělání 41-52-H/001 Zahradník:. 8226; Učivo témat 5.3., 5.4. a 6.6. není nutné probírat samostatně, ale zařadit je do témat kapitoly 8 Přehled hlavních eukaryotických organismů ve vztahu k oboru. Žák získá ucelený přehled živočišné říše z pohledu problematiky ochrany rostlin, kterou si rozšíří v rámci vyučovacího předmětu ochrana rostlin. Je doporučeno zařadit i problematiku evoluce. Používat moderní aktivizující formy a meto...
biologie-ucebni-osnovy.blogspot.com
Učební osnovy do biologie: 2.11. Člověk a životní prostředí
http://biologie-ucebni-osnovy.blogspot.com/2011/02/211-clovek-zivotni-prostredi.html
Učební osnovy do biologie. 211 Člověk a životní prostředí. Vzájemné vztahy mezi člověkem a životním prostředím, vlivy prostředí na zdraví člověka, dopady činností člověka na životní prostředí. Přírodní zdroje energie a surovin, odpady. Globální problémy životního prostředí, zásady udržitelného rozvoje. Ochrana přírody a krajiny, chráněná území, základy legislativy. Rozšiřující učivo: Zemědělství a lesnictví, Doprava. Sdílet ve službě Twitter. Sdílet ve službě Facebook. 23 Stavba a životní projevy buňky.
dejepis-maturitni-otazky.blogspot.com
Dějepis - maturitní otázky: 3.2.1 VÁLEČNÉ UDÁLOSTI
http://dejepis-maturitni-otazky.blogspot.com/2011/05/321-valecne-udalosti.html
Dějepis - maturitní otázky. Po vypuzení Tarquinia Superba podstoupili Římané urputný boj s Etrusky. Po velké porážce Etrusků roku 506 př.n.l. se Římanům podařilo plně se vymanit z etruské nadvlády. Zaneprázdnění Říma válkou využil spolek 6ti latinských měst, to vedlo k válce mezi Římem a Latiny, mír uzavřen roku 493 př.n.l. a došlo ke vstupu Říma do tzv. Latinské federace. Město bylo dobyto, vydrancováno, obyvatelé byli prodáni do otroctví a pozemek města zabrán k římské obci. Sdílet ve službě Twitter.
biologie-ucebni-osnovy.blogspot.com
Učební osnovy do biologie: 2.12. Člověk a zdraví
http://biologie-ucebni-osnovy.blogspot.com/2011/02/212-clovek-zdravi.html
Učební osnovy do biologie. 212 Člověk a zdraví. Vliv aktivního pohybu na zdraví člověka. Vliv výživy na zdraví člověka. Vznik a vývoj člověka (rozmnožování, vývoj jedince). Negativní vlivy – alkoholismus, kouření, drogy, nevhodné sexuální chování a další. Sdílet ve službě Twitter. Sdílet ve službě Facebook. Přihlásit se k odběru: Komentáře k příspěvku (Atom). 23 Stavba a životní projevy buňky. 3 Náměty pro praktická cvičení. 22 Charakteristika života a jeho základní projevy. 21 Úvod do biologie. Základní...
biologie-ucebni-osnovy.blogspot.com
Učební osnovy do biologie: 2.13. Genetika ve vztahu k oboru
http://biologie-ucebni-osnovy.blogspot.com/2011/02/213-genetika-ve-vztahu-k-oboru.html
Učební osnovy do biologie. 213 Genetika ve vztahu k oboru. Uložení genetické informace v buňce, chromozom, alela. Genetika organismů (genotyp, genotyp, dominance, recesivita, homozygot, heterozygot). Mendlovy zákony, šlechtění (výpočty), klonování. Dědičnost znaků vázaných na pohlaví (dědičné choroby, chromozómové poruchy). Sdílet ve službě Twitter. Sdílet ve službě Facebook. Přihlásit se k odběru: Komentáře k příspěvku (Atom). 23 Stavba a životní projevy buňky. 3 Náměty pro praktická cvičení. 21 Úvod do...
dejepis-maturitni-otazky.blogspot.com
Dějepis - maturitní otázky: 1.4 KLASICKÁ ANTIKA
http://dejepis-maturitni-otazky.blogspot.com/2011/05/14-klasicka-antika.html
Dějepis - maturitní otázky. Babylonská vláda v Mezopotámií a Sýrií. Se již brzy po svém ustavení začala drolit. Nabukadnezarovým nástupcům se nepodařilo udržet svou moc nad dobytými zeměmi. Obliba královského rodu značně upadla i v samotné Babylonii. Novou dominující mocností Blízkého východu se měla stát perská říše. Jejímž zakladatelem byl Kýros II. Kýros se pak vydal na výpravu proti Massagetům do střední Asie, avšak v boji s nimi byl zabit. Jeho syn Kambýsés II. Ve válce s Athéňany ale utrpěl porážku...